107-05-14
我的經驗我的路-出國唸書不是夢,香港理工大學應用生物及化學科技學系/羅偉聲 撰一年前，考完學測的當下我完全沒想到我會到香港念大學。掌握訊息，邁向機會之門我其實很晚才確定自己想出國唸書。雖然學校有提供國外大學申請的講座，但是一直沒有確定，所以也就沒有繼續深入。隨著時序進入升高三的暑假，是時候要來面對離...
107-05-07
總級分及最低錄取分數之外－你所不知道的考試資料運用,國立中央大學招生組／周弘偉組長 撰每年四月大學個人申請入學及七月考試分發入學期間，各大學校系最關心、以及各校招生單位最常被問到的，通常都是「錄取學生學測總級分最低是多少」、「指考最低錄取分數與主要競爭對手差距是多少」等，而媒體報導的「台大最低門檻X...
107-05-07
淺談大考中心提供之各校學生學測各科答對率及鑑別度資料的分析運用,天主教道明高級中學 教務處／楊嘉欽主任 撰每年大學學測成績公布之後，各校除查看學生學測成績的表現外，皆應會統計自己學校學生的成績表現，藉此整體了解各屆學生經過高中三年後的學習成效。由於目前大學學測成績採級分的形式，且部分考科採領域為主的...
107-05-07
考試資料的運用回饋到教學活動-以政大附中地理科為例,國立政治大學附屬高級中學 教務處／陳敏雀主任 撰每年學測考完後，高三的考生們最期待又怕受傷害的就是學測成績的公告日。成績高低對於學生而言固然重要，但對於教學第一線的老師而言，除了知道學生考試分數的高低之外，若還能有更進一步的資料可以讓老師們瞭解學生...
107-05-07
107學年度考試入學分發學力＆加分資格審查事項,大學考試入學分發委員會／撰107學年度大學考試入學登記分發相關資訊自5月7日起開始販售，內容包含考試分發管道核定名額及公費系組等訊息，參與個人申請管道錄取的考生，可以查閱一下考試分發管道的名額，作為登記或放棄錄取資格的參考。提醒考生於大學繁星推薦、個人...
107-05-02
從生活情境與新聞報導中研發素養導向題,北一女中物理科／簡麗賢教師 撰 十二年國民基本教育強調培養「科學素養(Scientific Literacy)」。什麼是「科學素養」？具有科學素養的人是怎樣的人？筆者嘗試用自己的思維和語言描述這些概念。素養，是一個人在日常生活中表現出來的修養和行為，包含內在的思...
107-05-02
素養導向的評量與學習,新北化學課程發展中心執行秘書／鍾曉蘭老師 撰12年國教新課綱(預定108學年度實施)強調素養導向的教與學，主要三個面向為自發、互動與共好，三個面向體現在科學核心素養，是未來公民在實際生活情境中參與和解決科學性社會議題，所需具備的核心概念與探究能力。未來課室中，要如何評量出學生的...
107-05-02
素養命題中的「生活情境」,國立師範大學物理系／傅祖怡教授 撰為什麼要素養命題？十二年國民基本教育課程綱要以學生核心素養之養成為標的，以「素養導向」為教學實踐的方針，而「評量」一方面在於檢核學生學習成效達成的程度，另一方面則在促進學生素養的發展與形成。因此「素養命題」當然就成為教學與評量中的重要一環了...
107-04-12
利用日常生活群組對話作為素養命題示例,新北市立明德高中地球科學科／楊崇文教師 撰自然科學領域的素養可藉由探究與實作的課程來培養。關於素養的定義，以及探究與實作評量標準的文章，在相關刊物與12年國教課程綱要均有提示，本文不再重複。相信實施素養導向的課程目標，並不是單指學習課綱規定、或是課本撰寫的課程與...
107-04-12
處處留心皆學問，落花水面皆文章－淺談情境化之素養命題,楠梓高中生物科／洪蓉宜教師 撰在談素養命題之前，先提供三個事件，請大家閱讀和思考。事件一阿芸姨是一名任勞任怨的家庭主婦，她家裡的浴室剛更換了新的洗手台。她發現這個新洗手台的大理石檯面很難清理。她說：「我已經用洗廁所最厲害的鹽酸去刷洗檯面了，還刷了...
