111-04-15
111年學科能力測驗非選擇題評分原則說明－【國寫】,大考中心研究員／曾佩芬 撰,壹、前言111 學年度學科能力測驗國語文寫作能力測驗（簡稱「111 學測國寫」）包含兩大測驗目標——知性的統整判斷能力與情意的感受抒發能力，今年維持兩大題與測驗目標的對應順序，第一大題取用弘道老人福利基金會「不老騎士為愛...
111-04-15
111年學科能力測驗非選擇題評分原則說明－【國綜】,大考中心研究員／潘莉瑩 撰,壹、前言111 學年度學科能力測驗國語文綜合能力測驗（簡稱「111 學測國綜」）混合題有二：第一題選用以「奇門遁甲」為主題的高中國文教材選文與志怪小說二則文本，第二題則取材自一篇以「氣候變遷」為主題的跨領域文本，二題均透...
111-04-15
111年學科能力測驗試題特色－【自然】,臺中市立臺中一中物理科教師／楊憲忠、國立臺南一中化學科教師／林偌婷、市立楠梓高中生物科教師／洪蓉宜、國立彰化女中地球科學科教師／唐國詩、大考中心研究員／夏蕙蘭、吳國良、翁群評、陳懷如、周建儒、李璿 撰,一、前言111 學年度學科能力測驗自然考科（簡稱「學測自然...
111-04-15
111年學科能力測驗試題特色－【社會】,高雄市立路竹高級中學歷史科教師／廖珮君、國立新化高級中學地理科教師／鄭惠銘、高雄市立文山高級中學公民與社會科教師／聶松齡、大考中心研究員／陳俊佑、林心捷、胡雲薇、林東霆 撰,一、前言111 學年度學科能力測驗社會考科（簡稱「學測社會」）試卷共分二部分，第壹部分...
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111年學科能力測驗試題特色－【數學B】,臺北市立中正高級中學數學科教師／林榮福 撰,一、前言108 課綱實施兩年多來，第一次正式針對新課綱內容所舉辦的學科能力測驗已於 1 月 23 日順利結束。在課綱中為提供不同學習需求的學生選修，以達成適性揚才的目標，而將數學課程於高二區分成 A、B 兩版本，故...
111-04-15
111年學科能力測驗試題特色－【數學A】,臺中市立文華高級中學數學科教師／林煜家 撰,一、前言111 學年度學科能力測驗在 111 年 1 月 23 日落幕後，本屆高三考生面臨新課綱的一大戰役就此暫歇，而各界所關心學科能力測驗《數學考科》，於本年度起由一科「數學」分為兩科「數學 A」、「數學 B」，...
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111年學科能力測驗試題特色－【英文】,國立臺灣師範大學附屬高級中學教師／林秀娟、大考中心研究員／林秀慧 撰,一、前言111 學年度學科能力測驗英文考科（簡稱「學測英文」）試題從內容的取材、題型的分配、著重的面向、以及難易度的設定，和過去的三年學測試題相較，有一脈相承的共通之處，如選文主題廣泛多元、...
111-04-15
111年學科能力測驗試題特色－【國寫】,臺北市立第一女子高級中學教師／梁淑玲 撰,一、前言111 學年度學科能力測驗國文考科（簡稱「學測國文」），其中的國語文寫作能力測驗（簡稱「國寫」），兩大試題兼容知性與情意，取材能切合時代議題與考生學習經驗，邀請學生「主動參與」學習過程與社會服務，「我能做些什麼...
111-04-15
111年學科能力測驗試題特色－【國綜】,臺北市立第一女子高級中學教師／梁淑玲 撰,一、前言111 學年度學科能力測驗國文考科（簡稱「學測國文」），其中的國語文綜合能力測驗（簡稱「國綜」），就試題取材而言，既有符合學科本質的專業素材，又能顧及議題教育，收入政府公告與規章、法律判決文和外國譯作科普文章等...
111-04-15
111年學科能力測驗試題特色－導讀,大考中心 研究發展處 撰,111 學年度學科能力測驗（簡稱「111學測」）各考科的試題與考生得分狀況，是各界關注與討論的焦點。本期專題特別邀請高中教師或本中心學科研究員撰文（國語文綜合能力測驗、國語文寫作能力測驗、英文考科、數學 A 考科、數學 B 考科、社會考科...
