114-06-27
公民與社會學習小叮嚀～ 學習經濟學，真的不必怕,臺北市立育成高級中學公民與社會教師／李兆坤 撰,對許多偏好社會科領域的同學來說，升上高二後的《公民與社會》特別令人頭痛。高一接觸的內容多為政治、社會或法學主題，搭配課本章節標題掌握概念，學起來還算得心應手；但一進入經濟學的單元，聯想起國中三年級學習「資...
114-06-16
如何寫一篇好的英文作文,國立政治大學英文系教授／賴惠玲 撰,111學測至114學測英文作文屬引導式的「看圖寫作」類型，利用照片或圖片、圖像等呈現情境，寫作任務要求考生根據所提供的照片或圖片、圖像描述情境或敘述過程，然後提出自己的看法、經驗、意見或解決方案。主題貼近學生的經驗，或者日常生活常見的時事情...
114-06-16
從國寫佳作展開（二） 怎麼寫好？—淺談114學測國寫佳作,大考中心國文科研究員／曾佩芬 撰,114學年度學科能力測驗國語文寫作能力測驗（以下簡稱「114學測國寫」）佳作已於3月31日公布於大考中心網站。隨後的4月24日與5月12日，本中心舉辦了兩場國文科宣導會議，以「好作文的表現：從114學測佳作談...
114-06-16
從國寫佳作展開（一） 怎麼下筆？—淺談寫作能力與國寫作答,大考中心國文科研究員／曾佩芬 撰,自民國98年迄今，大考中心每年都會公布若干國文、英文寫作題的佳作，提供高中教學參考。對考生個人來說，作品能從十數萬篇文章中脫穎而出，供人學習與觀摩，亦是莫大的鼓勵。不過，相信大多數同學面對寫作這場歷史悠久的考...
114-06-16
試題停看聽－生物科,大考中心研發處, 「試題停看聽」是大考中心針對各科試題錄製的微影片專欄。本次影音內容，以114學年度學科能力測驗自然考科第37-39題生物科題組為例，說明探究與實作試題是怎麼構思的？看似單純的設問，其實蘊藏巧妙設計的考點。我們希望透過活潑輕鬆的影音，讓同學自然融入試題的脈絡，更清...
114-06-16
生物學習小叮嚀～ 博學、慎思、明辨、篤行,高雄市立中正高級中學生物教師／梁高賓 撰,一、博學──建立知識網絡投入生物學科學習與練習的你，應該經常感受到各個知識之間若有似無的關聯性。從國小、國中到高中，隨著所學內容逐漸增多，你的認知視野也在擴展，彷彿能發現知識之間的關聯。你的感受絕對沒錯，正如過去的自...
114-06-16
化學學習小叮嚀～ 也許世界跟我們想像的不一樣,臺中市立臺中第一高級中等學校化學教師／楊勝凱 撰,從「燃素說」說起——錯誤理論也曾風行百年先跟大家分享一則有趣的故事：17 世紀末，德國科學家史塔耳提出「燃素說」來解釋氧化、呼吸、燃燒、分解等化學現象，這套理論隨後在18世紀的法國蔚為風行，也影響了往後一...
114-06-16
物理學習小叮嚀～ 物理就在生活中：以牛頓第三運動定律為例,國立岡山高級中學物理教師／黃建彰 撰,物理就在生活中科學起源於人類對生活周遭的好奇與需求。人們透過觀察與研究，試圖理解身邊各種現象與變化，進而提出解釋，找出原理，最後應用在實際生活中解決問題、改善環境，讓生活更便利。生活中到處需要物理：早上被...
114-06-16
地理學習小叮嚀～ 跟著地理一起飛,臺中市立大里高級中學地理教師／馮馨瑩 撰, 高中時期的我，是一個非常喜愛地理的學生，因為當時地理考試的成績很好，老師的教學深具吸引力。老師的板書總是很有架構又充滿氣勢，幾乎塞滿整個黑板，抄筆記是課堂上最重要的事，彷彿筆記抄得完整就能考100分。做筆記的過程，其實也是...
114-06-16
歷史學習小叮嚀～ 基礎知識與學科能力兼備，培養面對未來的能力,高雄市立楠梓高級中學歷史教師／蘇桂弘 撰,很多人說：「歷史要拿高分，就是『背』就好。」「歷史不是『背多分』嗎？」真的是這樣嗎？不少學生確實這麼認為，準備考試的方法也往往只靠背誦和不斷練習題目，確認自己記得多少內容。這樣的做法或許在短期內有...
