臺中市私立致用高級中學 化學科老師/孫振興 撰
前言
教書多年,常遇到學生會帶著困惑的眼神問我:「老師,學測要考的科目很多,化學該怎麼準備起……?」此時,我都不加思索的說:「還不簡單,就丟掉你的手機、關掉你的電玩,就可以啊,XD!」博君一笑!其實準備考試真的是要有些方法!良好讀書方法與心理狀態可避免考試失常或自亂陣腳,最後失去信心而放棄的機率!所以本篇內容將分五部分說明。
一、高三課程不偏廢,並自訂自己的讀書複習計畫:
很多學生在面對三上各科都有進度:如自然組學生有選修化學、物理與生物,再加上國英數。社會組的學生也是類似,不得了!這要怎麼複習啊,很多的解決方式就是二擇一,放棄了進度,選擇了複習,其實高三各科進度課程都有機會咀嚼高一高二的課程內容,放棄進度,就等於失去各科的統整機會,化學當然也是!筆者認為兩者不可偏廢:因為學測大多考的是統整,非單一概念;所以不妨把握這白天的進度課程,把他當作是練習統整、學習打破章節的大好機會,並在課餘自訂學測化學複習計畫:寫法範例如下(參考):
星期別
|
星期一
|
星期三
|
複習章數
|
基化(一)
|
基化(一)
|
複習內容
|
1-1~1-2
|
1-1~1-2
|
寫考卷或是閱讀課本內容
|
課本內容
|
複習講義題目(可配合化學老師訂購或自購)
|
複習時間
|
20:30~21:30
|
21:30~22:30
|
要問老師/同學的問題
|
………
|
………
|
每一科目,一星期至少選兩次複習時間,每次皆可微調;但下列數點務必遵守:
1.不好高騖遠,須按部就班!
2.不因為有其他事情,就刪掉今天晚上要看化學內容!
3.除非因統整關係,不要因為在某一章不懂,就跳頁或跳章節複習!
二、注意各章重點與需統整的概念:茲將基化一與二各章需統整與弄懂的概念羅列出:
章節
|
需弄懂定義與概念
|
需統整的概念
|
其他
|
物質組成
|
1.定比、倍比定律定義 2.各分離技術定義 3.溶液定義 4.amu(即u)定義 5.各濃度公式定義(不能死背)
|
1.定比與倍比的差異性 2.比較出各分離技術的異與同 3.濃度與溶解度的異與同 4.u與原子量的關係 5.各濃度互換過程的整理
|
再結晶題型記得算!
|
原子構造與週期表
|
1.原子的演進歷史 2.陰極射線與各原子模型 3.原子序與同位素的定義 4.電子排列的規定 5.何謂電子點式與價電子 6.週期表中金屬、非金屬、類金屬、過渡元素與兩性元素的定義
|
1.三個「子」的異與同 2.陰極射線的特質與比較各原子模型的特性 3.比較同位素、同分異構物、同素異形體的異與同 4.電子排列影響原子在週期表的各種關係 5.週期表內左右上下的特性比較
|
元素的原子序和週期表相對位置的題型記得練!
|
反應方程式與化學計量
|
1.四大化學式的定義 2.元素分析法定義 3.(熱)化學方程式的概念與平衡係數(原子不滅與氧化還原平衡法) 4.反應熱△H與赫司定律定義 5.生成熱與燃燒熱的基本定義 6.產率與解離率的定義
|
1.比較四大化學式的異與同 2.元素分析法=>簡式=>分子式的求取過程(注意給定條件)與其他應用面之題型 3.影響△H的條件在反應過程曲線圖的應用 4.利用生成熱或燃燒熱求△H
|
△H與反應方程式中係數關係的題型一定要練
|
常見化學反應的類型
|
1.五大化學反應式之定義 2.pH=〔H+〕pOH=〔OH–〕 3.狹義與廣義氧化還原的定義 4.氧化劑與還原劑的定義 5.強弱電解質的定義與判斷
|
1.活用沉澱反應的顏色與口訣並配合週期表各元素的特性 2.注意溫度高低影響 〔H+〕*〔OH-1〕=Kw的大小關係 3.活用各種條件下比較氧化劑(力)與還原劑(力):如易放出電子、金屬活性 4.電解質與解離率關係與應用
|
|
物質的構造與特性
|
1.八隅體的定義並畫出 2.路易司結構的定義 3.非鍵結電子對的定義 4.四大純物質的定義與特性
|
1.路易司結構和結構式的關係 2.比較四大純物質的異與同 3.歸納四大純物質的特性
|
|
有機化合物
|
1.何謂有機化合物 2.何謂一、二、三級碳 3.有機化合物中文名稱 4.各官能基的定義與特徵 5.弄懂-OH、C=O的定義 6.醣類、蛋白質、脂肪與核酸的定義
|
1.比較一、二、三級碳與一、二、三級醇的異同 2.結合元素分析法=>分子式=>結構式 3.比較各官能基的化學反應性與日常生活中的應用(需整理) 4.醯胺鍵(肽)和蛋白質的比較 5.討論攸關有機化學的科學人或科學月刊文章
|
|
化學與能源
|
1.化學燃料的優缺點 2.化學電池(乾電池、鹼性電池、鉛蓄電池與燃料電池) 3.太陽能電池的優缺點
|
1.注意新型態電池的發展、了解其原理或比較舊式電池的優缺點 2.比較各種發電方式的優缺點 3.缺電危機的文章多注意
|
留意當年度科普文章,必看!
|
化學與化工
|
1.溫室效應(不只二氧化碳;甲烷與水也是)、臭氧破洞、光化學煙霧與酸雨的形成原因 2.觸媒轉化器的原理與應用 3.奈米物質的通性(1奈米=10-9公尺)
|
1.變色眼鏡的原理與應用 2.奈米的應用:光觸媒(電子與電洞扮演的角色) 3.電子紙的發現 4.當年度化工與化學的能源議題之科普文章
|
|
三、大量練習題目
考古題的練習其實不是想要背題目;它最大的功能是反映出我們的統整是否做到、該理解的定義是否到位,同時也能理出該章節的考試方向,好處很多。如同準備運動會的大隊接力,賽前一定要有充分練習,才能得到最好的成績!
四、注意閱讀題型的重點提示
閱讀題型有很多文字,在閱讀時一定要挑出在課本上所見過的專有名詞,並朝這些專有名詞的定義去思考。相信必能找出一些方向感,這也是我們在上表中一定要弄懂各名詞定義的重要;同時面對其他非閱讀題型也會有意想不到的幫助。
五、生理時鐘的調整
學測考科下午的考試時間是下午一點鐘開始考!所以用一個學期的時間調整好生理作息,能在下午一點前就保持清醒狀態,否則很容易因為剛睡醒,思考仍未調整好而無法敏銳,該拿的分數拿不到!
最後,這場幾乎馬拉松賽的學測要考驗的,不是只有考科上的充分準備,更多的是心理戰。隨時給自己信心,找幾位志同道合的同學,一起唸書、一起討論;在讀累時一起打氣、一起運動,給彼此鼓勵是相當重要的。堅持用心考完學測的最後一科,準備迎接勝利的果實!
老師,祝福你/妳們,加油!