臺中市私立衛道高級中學輔導室主任／許倍菁 撰
薪火相傳的精神，師生共同成長的喜悅
在完全中學的背景下，我們團隊對於輔導工作的期許，是六年一貫的課程與活動設計，更是薪火相傳的精神。從認識班級特性起步，及時覺察需要幫助的孩子，適時提供導師班級經營的方向。
深耕教育現場的收穫，便是孩子們逐漸熟知生涯發展的傾向與能力的發揮，更是看到老師們輔導增能的喜悅。
多元探索的國中生活、縱向扎根的高中學習，累積學習歷程
我們鼓勵學生參與多面向體驗課程──如服務學習、主題式生涯探索營、參訪社區高職及國際教育旅行等──找到自己與世界的連結，並從中獲得成就感。在國中階段即落實生涯輔導紀錄，銜接到高中時，可延續完備學習歷程檔案，讓親師生皆能逐一檢視六年來的成果與回饋。
生涯規劃課實施的多因素性向測驗、大學入學考試中心興趣量表、乃至勞動力發展署的職涯興趣探索測驗，可獲得具體且客觀的指標；搭配雲端資料庫或檔案夾功能，有效分類歸檔自我探索紀錄，可點滴積累成未來升學時的選擇參考。
親師生三方共同增能，並在薪火相傳中鼓勵學生逐夢踏實
家長是重要的支持者，我們除了邀請家長擔任「職涯分享」講師，或模擬面試委員，使學生更貼近產業現實環境外，也辦理親子場升學講座，使家長對現今升學制度的理解也能更加全面。
而導師夥伴是我們在協助孩子進行生涯試探的重要推手，不同的生涯主題規劃有助導師更了解孩子，進而能鼓勵學生在團體活動中發揮所長，或激發未定向的同儕積極探索。
學長姊則肩負傳承的重要使命。在「入班薪傳講座」中分享應考心路歷程、自我管理訣竅；而每年近兩百人次校友共襄盛舉的大學宣導活動，及口面試的經驗模擬，也讓學弟妹築夢踏實！
除了貫穿六年的輔導計畫和輔導資源的統整運用外，我們團隊也在妥善的人力分配下，在高三下關鍵的最後一哩路，一一與孩子討論志願的適性選填，並在備審資料製作及口面試練習的一環，從旁協助提供諮詢；透過輔導專業及對孩子們的了解，幫助學生在生涯的路上，找到合腳的鞋，走嚮往的路。期許大家都在自己喜歡的位置上，發光！
