• 原卷01

一、以雙胞姐弟Sarah與Stephen為主角敘寫故事。Stephen全神貫注聆聽MP3的音樂，Sarah邊走邊盯著智慧型手機的螢幕。Sarah先撞到一棵樹，前額受傷，手機摔壞了；Stephen則繼續聽他的音樂，渾然不知Sarah的意外事故，更沒有注意背後車子司機的喇叭聲。最後幸好Sarah及時解圍才未釀成不幸。
二、故事情節描述生動，用字精準，詞藻豐富。

• 原卷02

一、從手機的角度敘寫故事；手機原本以為它的尖端科技功能可提供主人多面向的服務，沒想到卻差點釀成大禍：主人女朋友邊走邊玩手機，結果撞樹流血，而主人則因過度專注於聽音樂，而造成車禍。故事結尾提醒讀者：任何產品都須妥善使用，否則會有負面效應。
二、故事敘寫角度具創意，文筆流暢，表達得宜。

• 原卷03

一、以Jack與Jill兄妹為主角敘寫本文。因為走路時邊玩手機，Jill撞樹後全身被一群蜜蜂螫咬；而Jack也因為車禍而失明且不良於行。故事精彩之處在於：經過這個不幸事件，Jill鑽研蜜蜂相關研究，而Jack發明一款既能一邊聽音樂又能隨時提示交通狀況的耳機，兩人都獲得諾貝爾獎，與塞翁失馬的故事有異曲同工之妙。
二、故事條理分明，用字準確，故事結尾富有創意。

• 原卷04

一、以圖片中男高中生及其女友為主角敘寫故事。兩人因同為手機重度使用者而相識，第一次約會時，一個邊走邊玩手機，另一個則邊走邊聽音樂；因此，一個撞樹昏迷，一個則是闖紅燈被警察攔下。故事最後兩人皆從此事件得到教訓，相偕把手機埋在公園裡，手牽手離去。
二、內容精彩，連貫性佳，用字生動，結尾具創意。

• 原卷05

一、以圖片中男高中生及其女友為主角敘寫故事。兩人在公園約會，但是女學生忙著用手機傳簡訊，男學生則忙著聽手機裡的音樂。結果女學生撞樹，男學生則渾然不覺，還因為過度專注於聽音樂，差點被車子輾過。故事最後兩人允諾，日後約會時應有更多的互動，不再使用手機。
二、內容條理分明，連貫性佳，文筆流暢。

• 原卷06

一、以圖片中熱愛音樂的男高中生John為主角敘寫故事。有一天他走在路上因全神貫注於聽音樂，先撞到一位女高中生，害她失去平衡撞到樹，自己也因太沉醉於音樂之中，造成嚴重的交通阻塞，幸運地是他並未因此受傷或受到責備。結尾具創意的部分是，日後他成為一個著名的歌手，並把他這次的經驗寫成歌曲，呼籲大家注意交通安全。
二、內容發展完整，前後連貫，結局富創意。

• 原卷07

一、以圖片中男高中生為主角敘寫故事。有一天他邊走邊用他的iPod聽音樂，他身旁也有一個女生全神貫注於她的iPod；女生因此撞到樹幹，而男生因專心聽音樂，未注意路況，在家門口被急駛的汽車撞死。故事精彩之處在於以上的故事情節都只是一場夢境，而作者從中得到的教訓是：如果爸爸真的給他一台iPod當生日禮物，一定會妥善使用，以免發生悲劇。
二、內容精彩，連貫性佳，用字貼切，筆觸生動。

• 原卷08

一、以Nick及Norah一對兄妹為主角敘寫故事；Nick用他的隨身聽聽搖滾樂，Norah則用智慧型手機玩遊戲，因Norah未注意路況，以致撞到樹流鼻血，但Nick則渾然不知，走入車陣，造成交通阻塞，即使旁人大喊也徒勞無功，幸好Norah及時趕到，扯下他的耳機，才未釀成大禍。兩人都從這個事件中學到教訓，注意行的安全。
二、內容敘寫清楚，文字流暢，連貫性佳。

• 原卷09

一、以雙胞胎姊弟Jenny與Jared為主角敘寫故事。兩人皆獲得iPod當生日禮物，在上學途中，Jenny因過度專注於iPod而撞到樹；Jared則是過度專注於音樂中，而不知自己阻礙了交通。故事最後則是，兩人的iPod都被媽媽沒收，而Jenny與Jared也在這個事件中學到安全的重要性。
二、情節環環相扣，前後呼應，文章流暢。

• 原卷10

一、以Tim與Sue兩位高中生為主角敘寫故事。兩人自從有手機後，皆不自覺沈迷於其中。Sue走路時專心手機遊戲Candy Crush，不小心撞到一棵樹，而Tim則用手機來聽他所喜愛樂團的音樂，未注意路況，差點就發生車禍。經過這個事件後，他們決定丟棄手機，回歸到原先可以彼此分享經驗與想法的日子。
二、內容精彩，文筆生動，故事連貫性佳。

• 原卷11

一、以Josh與Abby兩位高中生為主角敘寫故事。兩人放學回家的路上各自玩手機、聽音樂。Abby在手機上專注看Facebook，結果撞到一棵樹，而Josh則沉醉於音樂，結果發生車禍，右腳骨折。最後結果是Josh的手機被爸爸沒收。
二、故事敘寫清楚，用字富變化，連貫性佳。

• 原卷12

一、以Ted與他的同學Kate為主角敘寫故事，在參加畢業典禮的路上，因各玩各的手機，一個聽搖滾樂，一個跟朋友聊天，結果Kate不小心撞樹、受傷，Ted則嚴重造成交通阻塞。故事結局是，兩人因無法參加畢業典禮，皆懊悔不已。
二、故事鋪陳有條理，前後連貫，文字流暢。

• 原卷13

一、以倒敘法敘寫故事；從五歲小孩對科技產品的有限理解以及對世事的懵懂，來鋪陳故事的懸疑性。直到文章結尾，作者才點出當年意外事件的肇因與邊走邊聽iPod與iPhone有關。
二、故事敘寫生動，鋪陳具巧思，文筆流暢。