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2009年兩岸大學入學考試研討會側記 [選才 第183期 98.11.15]

自1996年起,兩岸大學入學考試中心即開始交流互訪,至2009年已進行至第七回合。13年來,討論的議題有考試內容的發展、考試中心組織的演變、各地區考試試務的操作與重大事件之應變處理,乃至近年熱烈討論的題庫發展,大陸考試中心所提供之考試經驗與資料非常豐富,有頗多值得學習與參考之處,本中心至為珍惜。而本中心也呈現台灣大學入學考試發展的獨特之處,開創了未來交流與合作的契機。
  今年兩岸大學入學考試研討會於10月26日舉行,議程如附錄一所示。討論的主題與重點分述如下:

主題一:考試與教學

大陸考試中心以「促進學生學習:教育考試機構拓展評價服務的價值追求」為題,說明考試不只是給學生一個分數,而是要讓學生經由考試更認識自己,才能讓每個學生發揮所長,是所謂考試有「評價服務」的目的,故能促進學生學習,進而達到國家人力資源的適當分配。本中心則是介紹「大學入學考試中心試題分析的方法及應用」,詳細說明本中心在每次考試後,所進行系統化且兼具質與量的試題分析之流程與方法。同時,亦闡述試題分析結果在命題支援工作的應用,以及在報刊、研究學刊或研討會的發表。

主題二:題庫建置

大陸考試中心在「教育考試國家題庫的現狀與展望」的報告中,說明其題庫架構以簡馭繁的建置原則。在題庫題量充實的策略上,大陸考試中心由原有年度命題改為日常命題的方式,再加上兼具保密與操作性佳的電腦管理系統,期望能提高考試的信度與效度,進一步能有效的收集作答資訊,發揮教育考試的評價功能。本中心在此主題的報告是「大學入學考試中心題庫的實作與評鑑-以數學科為例」,首先介紹題庫建置的流程與實際命題的配合,並以考後的數據,呈現題庫題在整份試卷上所發揮的功能。

主題三:多元招生方案

大陸考試中心以海南島為新課程改革的試點實驗結果,介紹「關於新課程背景下高考改革的思考」,由於新課程著重於學生各種能力的培養,於是在高考的改革中也要求學生能力的呈現,例如學業水準考試成績的加入、更多元的考試科目、增加主觀試題、多元化的選拔學生都可能是未來高考改革的重點。本中心報告「大學多元入學方案之發展」,介紹目前大學多元入學不同的方案,並說明各方案下入學管道招收學生人數之變化,進一步說明目前我國對於大學多元入學方案再改進的思考。
  時代的變遷引導著社會需求的改變,考試對於教育的意義也跟著有所變動,誠如大陸考試中心戴家干主任所說:「我們需要對考試有新的認識」,才能賦予考試適合時代趨勢的功能。

  今年適逢本中心二十週年,經歷了「十年辛苦不尋常」,本中心簡茂發主任深刻期許「廿載深耕路更長」,而對岸戴家干主任祝福本中心「三十而立求發展,四十不惑更輝煌」,為此次研討會畫下完美句點。

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