自1996年起，兩岸大學入學考試中心即開始交流互訪，至2009年已進行至第七回合。13年來，討論的議題有考試內容的發展、考試中心組織的演變、各地區考試試務的操作與重大事件之應變處理，乃至近年熱烈討論的題庫發展，大陸考試中心所提供之考試經驗與資料非常豐富，有頗多值得學習與參考之處，本中心至為珍惜。而本中心也呈現台灣大學入學考試發展的獨特之處，開創了未來交流與合作的契機。
　　今年兩岸大學入學考試研討會於10月26日舉行，議程如附錄一所示。討論的主題與重點分述如下：

主題一：考試與教學

大陸考試中心以「促進學生學習：教育考試機構拓展評價服務的價值追求」為題，說明考試不只是給學生一個分數，而是要讓學生經由考試更認識自己，才能讓每個學生發揮所長，是所謂考試有「評價服務」的目的，故能促進學生學習，進而達到國家人力資源的適當分配。本中心則是介紹「大學入學考試中心試題分析的方法及應用」，詳細說明本中心在每次考試後，所進行系統化且兼具質與量的試題分析之流程與方法。同時，亦闡述試題分析結果在命題支援工作的應用，以及在報刊、研究學刊或研討會的發表。

主題二：題庫建置

大陸考試中心在「教育考試國家題庫的現狀與展望」的報告中，說明其題庫架構以簡馭繁的建置原則。在題庫題量充實的策略上，大陸考試中心由原有年度命題改為日常命題的方式，再加上兼具保密與操作性佳的電腦管理系統，期望能提高考試的信度與效度，進一步能有效的收集作答資訊，發揮教育考試的評價功能。本中心在此主題的報告是「大學入學考試中心題庫的實作與評鑑－以數學科為例」，首先介紹題庫建置的流程與實際命題的配合，並以考後的數據，呈現題庫題在整份試卷上所發揮的功能。

主題三：多元招生方案

大陸考試中心以海南島為新課程改革的試點實驗結果，介紹「關於新課程背景下高考改革的思考」，由於新課程著重於學生各種能力的培養，於是在高考的改革中也要求學生能力的呈現，例如學業水準考試成績的加入、更多元的考試科目、增加主觀試題、多元化的選拔學生都可能是未來高考改革的重點。本中心報告「大學多元入學方案之發展」，介紹目前大學多元入學不同的方案，並說明各方案下入學管道招收學生人數之變化，進一步說明目前我國對於大學多元入學方案再改進的思考。
　　時代的變遷引導著社會需求的改變，考試對於教育的意義也跟著有所變動，誠如大陸考試中心戴家干主任所說：「我們需要對考試有新的認識」，才能賦予考試適合時代趨勢的功能。

　　今年適逢本中心二十週年，經歷了「十年辛苦不尋常」，本中心簡茂發主任深刻期許「廿載深耕路更長」，而對岸戴家干主任祝福本中心「三十而立求發展，四十不惑更輝煌」，為此次研討會畫下完美句點。