〔說明〕
命題用意：
題幹描述大時代中的一個感人故事，期盼學生讀後能體會尼古拉斯溫頓這一救援行為所彰顯的悲憫、勇敢以及謙虛不居功的高貴人性，從而生發出切身感悟，寫出一篇誠懇細膩的文章。
評分原則：
1. 能充分體會尼古拉斯溫頓雖為平凡小人物，卻能不畏艱難，見義勇為，展現出道德勇氣及謙虛不居功的高貴人性，發揮想像，敘寫深刻動人，結構嚴謹，文辭優美不俗，可評A＋級。
2. 能感受溫頓悲憫、勇敢、謙虛不居功的人格特質，結構穩妥，敘寫有致，文辭暢順，帶有情感，可評A級。
3. 能運用題幹材料，描寫溫頓的行事為人，並能適度表現其中的含意，結構、文辭均得宜，可評B＋級。
4. 能大致根據題幹內容，描述溫頓的精神，尚有體悟，文辭平平，可評B級。
5. 僅能泛論溫頓的偉大，無法具體說明描述；或偏離焦點，將重心置於譴責納粹恐怖惡行等；或缺乏體悟，結構散亂，文辭欠通順，可評C＋級。
6. 無法掌握題旨，僅從題幹材料中取用文句，組合成篇，敘寫雜亂，全無個人體悟，文辭不通，可評C級。
7. 空白卷，或文不對題，或僅抄錄題幹，可評0分。
特殊評分原則：
8. 內容、文字均佳，但文未終篇，或一段成文者，至多B＋級。
9. 內容、文字、結構均佳，但自訂題目，而與原題目相關者，至多B＋級。
10. 視標點符號之使用與錯別字之多寡，斟酌扣分。
