大學入學考試中心 研究發展處 撰
依據國寫以兩大測驗目標設計為兩大題的試卷架構，本中心在閱卷規劃上，也採取分題閱卷模式。本次試辦，邀請國立臺灣師範大學國文系顏瑞芳教授擔任召集人，統籌整體閱卷事宜，其餘所有閱卷人員—含12位協同主持人及164位閱卷委員，均分為兩組，分別負責第一題與第二題的評閱。由於國寫第一題屬於知性統整判斷能力試題，注重考生的思維邏輯，故而除了邀請各大學中文系、國文系、語文教育系或共同科之教師擔任閱卷委員，亦首次聘請5位哲學系教授參與閱卷工作。協同主持人則皆為各大學中文系或國文系之專任教授。
閱卷工作於完成所有試卷掃描與轉檔後隨即展開。4月26日（星期三）由召集人召開評分標準訂定會議，包括召集人與所有協同主持人，就來自北、中、南、東、離島各區共約3900份抽樣答案卷，詳加評閱、分析、討論，訂定兩大題的評分原則，並確定標準卷、試閱卷與測試卷，製作閱卷手冊，供正式閱卷期間說明與評分之用。4月29日（星期六）上午，所有閱卷人員出席試閱會議，聆聽評分原則與標準卷說明、系統操作說明等，隨即進行試閱，試閱結果須經協同主持人檢視通過後方可開啟正式閱卷。正式閱卷時，每一份答案卷皆隨機配給兩位委員（一、二閱），整個流程與正式考試相同。
在成績評定上，依據已公布的考試說明，兩大題皆採三等六級制評分，閱卷委員評閱時，先判定「等」，後決定「級」，再選定「分數」。與現行學測、指考閱卷相同，若一、二閱評分差距超過標準則將配給協同主持人進行第三閱，考生各題得分，在多數情況下為兩位閱卷委員（一、二、三閱中的兩閱）所給分數之平均；少數情形下，為第三閱或第四閱之給分。
分題閱卷模式下，閱卷委員可以更為專注地持同一標準評閱同一道試題，無須費神在腦海中切換不同試題的評分原則。為此，本次試辦已將答案卷設定為正、反兩面各題作答區，第一題須作答於答案卷正面，第二題則須作答於答案卷背面。經統計，2萬多名考生中，約有600名未遵守此一規定造成退卷後改以紙面閱卷。
107年國寫正式施測後，仍將維持分題閱卷模式，在此特別提醒考生，須注意作答相關規定，避免遭致扣分，影響權益。
第一題評分原則
一、基本評分原則
二、特殊評分原則
1. 內容、文字均佳，但僅分析三則事例者，至多B＋級（17分）；僅分析二則事例者，至多B級（13分）。
2. 全篇僅一段成文者(非依事例條列)，至多B＋級（17分）。
3. 視標點符號使用之欠當或錯別字之多寡，斟酌扣分。
第二題評分原則
一、基本評分原則
二、特殊評分原則
1. 內容、文字均佳，但文未終篇，或一段成文者，至多B＋級(17分)。
2. 內容、文字、結構均佳，但自訂題目，而與原題目相關者，至多B＋級(17分)。
3. 內容、文字均佳，但兩則詩文之體會短少一則者，至多B＋級(17分)。
4. 即使省思與期許貼切深刻，文辭生動順暢，但僅作答兩則詩文之體會，或只設想自己是一朵花者，至多B級(13分)。
5. 視錯別字多寡或標點符號使用欠當，斟酌扣分。
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編號
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文章
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作者
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成績說明
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大學入學考試中心研究發展處
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國寫試辦第一題的評閱與觀察
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國立臺灣師範大學國文學系 羅凡晸教授
國立臺灣大學哲學系 林明照教授
淡江大學中國文學系 林偉淑教授
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3
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國寫試辦第二題的評閱與觀察
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國立臺灣大學中國文學系 吳旻旻教授
國立清華大學中國文學系 許銘全教授
國立中央大學中國文學系 鄭芳祥教授
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