大考中心英文科研究員／游春琪 撰
回顧從99年6月針對高中所進行的問卷調查[1]結果中顯示，對於大學入學考試增列聽力方面的評量，大學部分有70%表贊同；高中部分有65%表示贊同。88%高中教師認為加考聽力會改變高中教學。大學招生委員會聯合會（簡稱招聯會）於99年12月間召開北、中、南、東四區公聽會並進行問卷調查，對於大學甄選入學繁星推薦、個人申請招生及大學考試入學招生新增大考中心所辦之「英語聽力測驗」作為檢定項目，獲得超過80%的支持。100年9月至隔年3月英聽試辦一年後，招聯會於101年3月會員大會決議，自104學年度起，大學各校系可自訂是否將英聽測驗成績納入「繁星推薦入學」、「個人申請入學」及「考試入學」之招生檢定項目，或納為「個人申請入學」審查資料之一。
臺大有多少系組使用？
依目前現狀而言，有部分系組將英聽成績作為大學招生檢定項目之一，亦有部分大學系組將高中英聽測驗成績與其他國內外英語文能力測驗成績並列為第二階段審查資料參酌項目。104學年度英聽測驗成績開始做為大學招生檢定項目或審查，參與繁星推薦共計67校（1,672系組），其中將英聽成績列為檢定項目的有39校（158系組）；辦理個人申請共計有69校（1,886系組），其中將英聽成績列為檢定項目的有39校（157系組）、列入審查項目的有32校（170系組）；考試入學共計66校（1,864系組），其中將英聽成績列為檢定項目的則有37校（162系組）。國立臺灣大學自101學年度起即有22系率先採用英聽做為個人申請入學備審資料，104學年與105學年的使用比例皆為67%，全校61系組中有41系組使用。
以下分析英聽成績於各學群的使用情形，繁星推薦共分八類學群，個人申請入學與考試入學則以18學群做為區分。
繁星推薦之八類學群的分布
繁星推薦大學依學系（學程）之特質分八類學群招生，105學年度共計69校包括1,729系組，其中有106系將英聽成績列為檢定項目，檢定標準A、B、C級各為18、65、23系組。八類學群中第四類學群將英聽成績作為檢定的比例為最多，占40%，15系組中有6系組將英聽成績列為檢定項目（如表1）。
表 1：105學年度繁星推薦校系組數與選用英聽做為檢定項目校系組數
| 學群 |
學群屬性 |
總系組數 |
繁星推薦：檢定% (n=系組數) |
| 一 |
文、法、商、社會科學、教育、管理等學系(學程) |
951 |
6 (n=61) |
|
二
|
理、工等學系(學程) |
478 |
2.72 (n=13) |
| 三 |
醫、生命科學、農等學系(學程) |
231 |
9.09 (n=21) |
| 四 |
音樂相關學系(學程) |
15 |
40 (n=6) |
| 五 |
美術相關學系(學程) |
33 |
9.09 (n=3) |
| 六 |
舞蹈相關學系(學程) |
-- |
-- |
| 七 |
體育相關學系(學程) |
10 |
0 (n=0) |
| 八 |
醫學系 |
11 |
18.18 (n=2) |
在將英聽成績列為檢定項目的106系組中，以A、B、C級為檢定標準者，各占16.98%、61.32%、21.70%，其中以B級為檢定標準占比例最多。第一、三類學群各有系組以A、B、C級作為檢定標準，第二、四、五類學群以B、C級作為檢定標準，第八類學群僅以A級為檢定標準（如圖1）。
個人申請入學、考試入學之18學群分布
一個系組可被歸類於多個學群，105學年度個人申請入學招生校系為71校（1,964系組）、考試入學招生校系為66校（1,859系組），筆者參考大學考試入學分發委員會中所提供之校系分則之學群分類，將二管道系組依各學群歸類整理英聽使用之情形如下表。
個人申請中以英聽做為檢定的系組，分佈於各學群中（資訊、大眾傳播學群除外），以外語、教育學群為較多；將英聽成績做為審查資料之系組則可見於各學群中（資訊學群除外），以法政、生物資源、財經、生命科學等學群之比例較高。在考試入學將英聽做為檢定的學群中，也可見於各學群中，以外語、教育、生物資源等學群為較多（如表2）。
表 2：105學年度個人申請與考試入學校系組數與選用英聽做為檢定項目校系組數
| No. |
學群 |
總系數組 |
個人申請：檢定%（n） |
個人申請：審查%（n） |
考試入學：檢定%（n） |
| G01 |
資訊 |
220 |
0.00 (n=0) |
7.27 (n=16) |
0 (n=0) |
| G02 |
工程 |
334 |
2.69 (n=9) |
11.08 (n=37) |
1.80 (n=6) |
|
G03
|
數理化 |
154 |
10.39 (n=16) |
12.99 (n=20) |
10.39 (n=16) |
| G04 |
醫藥衛生 |
183 |
10.93 (n=20) |
10.38 (n=19) |
9.29 (n=17) |
| G05 |
生命科學 |
105 |
3.81 (n=4) |
19.05 (n=20) |
3.81 (n=4) |
| G06 |
生物資源 |
59 |
3.81 (n=4) |
19.05 (n=20) |
15.25 (n=9) |
| G07 |
地球與環境 |
61 |
4.92 (n=3) |
13.11 (n=8) |
3.28 (n=2) |
| G08 |
建築與設計 |
151 |
1.32 (n=2) |
3.97 (n=6) |
1.32 (n=2) |
| G09 |
藝術 |
66 |
3.03 (n=2) |
1.52 (n=1) |
1.52 (n=1) |
| G10 |
社會與心理 |
119 |
6.72 (n=8) |
5.04 (n=6) |
6.72 (n=8) |
| G11 |
大眾傳播 |
66 |
0.00 (n=0) |
9.09 (n=6) |
1.52 (n=1) |
| G12 |
外語 |
118 |
22.03 (n=26) |
12.71 (n=15) |
26.27 (n=31) |
| G13 |
文史哲 |
125 |
4.80 (n=6) |
5.60 (n=7) |
4.80 (n=6) |
| G14 |
教育 |
95 |
16.84 (n=16) |
4.21 (n=4) |
18.95 (n=18) |
| G15 |
法政 |
93 |
2.15 (n=2) |
33.33 (n=31) |
8.60 (n=8) |
| G16 |
管理 |
336 |
4.76 (n=16) |
8.33 (n=28) |
5.95 (n=20) |
| G17 |
財經 |
191 |
8.38 (n=16) |
28.27 (n=54) |
7.33 (n=14) |
| G18 |
遊憩與運動 |
105 |
9.52 (n=10) |
2.86 (n=3) |
11.43 (n=12) |
(n=系組數)
成績等級之使用
在個人申請將英聽列為檢定項目之99系組中，以A、B、C等級為檢定標準者各計有18、57、24系組，以B等級為檢定標準者最多。檢視各學群的分布（如圖2），醫藥衛生、生物資源、外語、教育、財經學群中皆有以A、B、C等級為檢定標準之系組；以B等級為主要檢定標準的計有工程、地球與環境、藝術、法政學群；建築與設計學群以C等級為檢定標準。
在考試入學中以英聽為檢定科目共計95系組，以A、B、C等級為檢定標準者各為20、51、24個系組，其中以B級為最多。於各學群中，醫藥衛生、生物資源、社會與心理、教育、財經學群皆以A、B、C等級為檢定標準；地球與環境、藝術、大眾傳播學群以B等級為主要檢定標準；以B、C等級為檢定標準有數理化學、生命科學、文史哲學、管理、遊憩與運動學群（如圖3）。
個人申請以英聽為審查資料
105學年度個人申請入學以英聽做為審查資料之系組數較104學年度增加，有些系組，例如連續2年將英聽列為審查資料之一的東海大學經濟學系一般經濟組與中國文化大學應用數學系於審查資料項目中英聽成績證明占10%。
結語
英聽測驗自104學年度起於可做為各招生管道之檢定或審查資料之用，儘管各校系組對英聽成績使用與否有其各自的考量，但欣見高中已開始重視英語聽力教學，自104年開始，國中會考亦開始於英語考科中納入英聽試題，這些都將有助於提升學生的英語文能力。
延伸閱讀
認識18學群：
105學年度繁星推薦檢定項目採計英聽校系：
105學年度申請入學檢定項目採計英聽校系：
105學年度個人申請審查資料選用英聽校系：
105學年度大學考試入學分發檢定項目採計英聽校系：
[1] 2010年初，教育部補助之「大學多元入學方案之檢討與改進研究計畫」，其中「英文聽力測驗之可行性探究」為子計畫之一。該計畫中，分別對大學院校1,468個系與382所高中寄發問卷，總計大學部分回收851份（約58%），高中部份回收205份（約54%）。
