臺北市高中學生家長聯合會副總會長 ／ 馬玉玲 撰
面對107課綱的到來與相應110的大學考招連動，以一個家長的身分，提出我們家長所冀望與擔憂的事項，與大家共同思考未來行進的方向。以下是我的幾個提醒：
一、這是一首由高中生＋高中老師＋大學＋家長共同合演的關鍵巨作。
我們身為其中的一份子，傾聽對方的需求與善盡自己的本份，都是同等重要的大事；“We are in the same boat.”面對問題，彼此協調互助，尋求共識解決方案，才是我們應該努力不懈的目標。
二、之一 v.s. 唯一
請大學端善盡選才的責任，因為每個考生，不僅僅是貴校未來可能的學生之一，更是父母心中的唯一！
大學自主應是責任的具體承擔與體現，而這份成績單正顯現在各校對於招生所揭示的精神與實施步驟中。
三、玩真的還是玩假的？配套在哪裡？
家長端支持甲案多，因為我們真的被嚇怕了，也累趴了。請問高中學制如果以三年為修業年限，何以不滿三年就要大考？
除了抗拒改變的戊案外，其餘方案牽涉到的是複雜的配套問題，綜合學習資料（P），究竟是高中課程的再深入（高中老師足堪授課）？還是大學的AP課程（需大學認證或至大學上課）？最後入學參採是僅計歷程或是當作二階關卡？大學的開放課程可以計入嗎？開課的城鄉差距如何彌補？這些都是我們家長希望能夠得到整體完整解決方案的部分。
考招連動絕對不是單純應考時間的問題，而是一份栽培下一代的接力任務，請給我更有說服力的配套！
四、培養孩子自己做決定的能力，鼓勵孩子站上最適合他的舞台
家長有義務協助孩子在成長的過程中，盡情嘗試並發掘自身的潛能，並且學習欣賞同儕的長處，無論面對大考或是人生其他挑戰，要先擁有足夠的自覺與自省力，不盲從而能以自身長才與心靈召喚為依歸，如此便能從瞬息萬變的外界環境中，找到自己的歸屬。
最後藉這首大家都很熟悉的台語歌，表達我難以言喻的心聲。
心肝想欲尬伊彈同調 奈何心情茫渺渺
我對伊甚款心情 怎樣昧明瞭
較彈也是單思調
何時才能美夢成真呢？
