壹、前言

110 試辦考試英文考科除了原本非選擇題的題型外，新增了混合題，題型與配分說明如下：

第貳部分混合題共有 4 題，其中 3 題為非選擇題，配分 6 分，1 題為多選題，配分 4 分，共 10 分；參考答案與評分原則請參考以下內容說明。第參部分非選擇題仍分為中譯英及英文作文兩種題型，共占總分 28 分。（一）中譯英，2 小題，合計 8 分；試題內容談及很多人害怕公開演講，需要持續練習才能克服怯場的問題，結合考生生活情境命題；評分標準主要為考生之翻譯須符合本大題測驗目標：將中文句子譯成正確、通順、達意的英文句子；閱卷時依各句所測驗之標的詞彙與句型結構進行評閱。（二）英文作文則為引導式寫作的看圖寫作，文分兩段，滿分 20 分；考生必須根據所提供的兩張圖片，除了先描述兩張圖片的內容，討論可能的原因外，還需要進一步說明採取的具體因應措施。延續過去命題精神與內涵，本次非選擇題內容，貼近生活情境，考生若能運用已學習得之英語文詞彙、句法結構，掌握正確拼字、用字，並依據作答提示撰寫作文內容，中等程度以上的考生應能有所發揮。

以下為依據「110 試辦考試英文考科閱卷參考手冊」彙整而成之參考答案以及評分標準說明，提供各界參考。

貳、各題評分原則

混合題

混合題為本次試辦考試中新的題型，旨在評量考生英語文閱讀與寫作的綜合能力。第 47 至 49 題為非選擇題，考生在閱讀完選文後，根據題目回答問題。混合題試題與非選擇題部分之參考答案請見以下說明：

一、參考答案與評分說明：

二、作答提醒與考生作答情形：

今年試辦考試混合題與過去所公告之參考試卷混合題最大的差異在於簡答部分，部分考生對於簡答的回覆方式各自解讀，因此以下針對如何作答混合題，及考生在作答上有哪些需多加注意的地方提供建議，期望 111 學年度起的考試，考生皆能正確作答，順利完成考試。

1.請在作答區作答

配合混合題型的推出，答題卷上均標明各題作答區，但仍有部分考生不依規定在作答區作答。依規定，若考生不在作答區作答，影響成績部分，考生必須自行負責。111 學測簡章中也明示：未按規定之作答區內作答，零分計算。考生應遵循此規定謹慎作答。

2.請遵守用筆規定

混合題中非選擇題部分，考生必須根據每題用筆要求，作答使用黑色墨水的筆書寫，以下為本次答題卷的格式與用筆說明，請考生參考。

3.請根據題目，正確回答問題

根據題目要求，若為簡答題，考生僅須回答關鍵字詞即可，不須以完整句作答（除非題目要求以「完整句子」回答問題），因此，根據今年第 47 至 49 題作答提示，考生僅需以關鍵字詞簡要回答即可，本次混合題所列之答案可供教師與考生參考。

4.拼寫要正確，語法也要正確

混合題為英語文閱讀與寫作綜合能力的評量，考生閱讀選文後，根據題目回答問題，答案皆在選文內容中。第 47 題要求考生從第一段內容中找出一個字詞填入空格中，但必須作適當的字形變化，以符合語法，因此答案就必須從第一段內容中找到關鍵字詞（insult）並做適當的字形變化（改為過去分詞 insulted），以合乎題幹英文句子的語法。倘若考生找到了關鍵字詞卻沒有做適當的字形變化抑或者犯了拼字錯誤，皆無法得到全部分數，拼字錯誤會被扣一半題分，因此考生必須仔細作答。觀察本次第 47 至 49 題考生的作答情形發現，考生拼寫錯誤的情況嚴重，以第 48 題來說，答案為文中提到的 Leopold V，但仍有許多考生不小心寫成了 Lepold V，或者 Leopard V，或者沒寫出 V（第五世），此外也有考生在抄寫 Austria 的時候誤拼為 Australia，實在很可惜。

整體而言，本次考試混合題題目難度並不高，評量考生對選文的閱讀理解程度以及針對試題內容的簡答書寫能力。期盼以上的說明能夠給予未來參與考試的考生們一個明確的準備方向，得以在面對正式考試時，能夠謹慎應答，發揮實力。

中譯英

一、參考答案：^[1]

第1題參考答案：

第2題參考答案：

二、評分標準：

1.本大題總分 8 分，每小題滿分 4 分。

2.每個錯誤扣 0.5 分，各部分獨立，扣完為止。

3.相同拼字或相同文法錯誤，只扣一次。

4.句首未大寫或標點符號不妥，各扣 0.5 分，只扣一次。

三、評分標準說明：

本題型旨在評量考生是能否將中文句子譯成正確、通順、達意英文句子的能力。本次試辦考試中譯英評量的重點皆是高中生應熟悉的詞彙與句子結構或文法概念，第一個句子可以使用 S + V…的基本句型翻譯，程度較佳的考生甚至用了分詞構句（, ving…）；第二小題則評量 As long as S + V, S + V…的句構。翻譯時要特別注意中英文的語法差異，翻譯時必須要加入中文句子中沒有的連接詞或主詞；同時也須注意有些中文句子有標點符號斷句，而相對應的英文句子則不需要，如參考答案所示。試題評量之標的詞彙（target words），例如：很多人 many people、害怕  (be) afraid of、公開演講 public speaking、常 often、上台前 before going on stage、發抖 tremble/shiver、覺得頭昏 feel dizzy、只要 as long as、對自己有信心 have confidence/faith in ourselves、持續練習 keep practicing或practice continuously、克服 overcome、怯場的問題 the problem of stage fright等，其中「怯場」一詞對於考生來說可能會有難度，是本次試題中較不容易掌握的字詞。一如過去觀察結果，考生若要拿高分，句子結構與拼字、用字都是得分關鍵。

四、考生作答情形：

本次考試中譯英試題屬於生活情境，內容關於如何克服公開演講所造成的 stage fright。從考生作答樣卷中分析其可能的錯誤，可歸納為以下幾點：句法錯誤、用字錯誤、拼字錯誤以及漏譯等。句法部分最多的句子少了連接詞或者沒有主詞，這顯示中英文語法不一樣之處，因此也可以評量考生是否能使用正確句子。用字錯誤方面，「公開演講」應譯為 public speaking，很多考生譯為 public speech，但是缺乏動詞，也沒有冠詞或者使用複數形，這些錯誤都會導致扣分，特別提醒考生注意。還有些考生對於形容詞 confident 與名詞 confidence 仍無法正確掌握，對於「怯場」（stage fright）的翻譯用字無法掌握。拼字錯誤部分，發現有考生誤將 overcome 譯為 comeover，或者 conquer 一詞寫成 conqer，因此拼字方面仍有進步的空間。此外，中英文句子有語法的差異，考生應該多留意這些差異，並選擇適切的句構翻譯，且不能有漏譯的情形，以免導致扣分。總括而言，今年中譯英試題長度適中，評量標的字詞與句型皆為高中基本、常用，用詞及拼字的正確性（accuracy）並重，但考生仍須依上述之提示作答，才能展現實力。

二、英文作文

一、評分標準說明：

本大題評量考生能否依據題目作答提示，運用所學詞彙、句法，寫出切合主題，並具一致性與連貫性短文的能力。本次試題，考生須根據所提供的兩張圖片，描述兩張圖片的內容，包括其中的人、事、物以及發生的事情；第二段討論導致這個現象可能的原因，並說明你認為未來可以採取什麼具體的因應措施，以避免類似景象再度發生。英文作文與中譯英的評分差異在於一個講求正確性（accuracy），一個則講求符合主題、語意連貫且組織完整的段落寫作（fluency），其評閱標準根據內容是否完整、組織是否完備、文法句構是否正確及用字拼字否正確之綜合表現評定分數。

本大題採整體式評分，共分為五等級：特優（19－20分）、優（15－18分）、可（10－14分）、差（5－9分）、劣（0－4分）。閱卷委員在仔細評閱考生的作答內容後，決定一個整數分數，並以分項式評分指檢驗分數是否合宜（詳見表1），以確實掌握閱卷準則，確保閱卷標準一致，穩定閱卷品質。另外，寫多段，不扣分；未分段，扣1分；字數明顯不足，扣1分。若考生作文字數明顯不足，且未分段，則不再重複扣分。

表 1　英文作文分項式評分指標

二、考生作答情形：

今年英文作文屬於引導式寫作的看圖寫作類型，如前述，今年作文主題為多數考生日常生活可及範疇，主題與先前臺灣旱災的事件相關，希望考生可以多關心生活週遭的事情；也許部分考生未必親身經歷，但經由新聞或各種社群網站之報導，考生應不陌生，因此作文的內容大多可以觸及主題。初步觀察考生作答，得高分的考生通常涵蓋作答提示中一、二段內容，並且有良好的組織，用字拼字、句法結構皆確實掌握；部分考生一、二段內容未依規定撰寫，多遺漏或不足之處，因此會有失分的狀況。整體而言，考生英文作文得分高低取決於內容豐富度、組織連貫性、寫作任務完成度等。

參、結語

藉由本文的說明，期使各界更了解 110 試辦考試英文考科非選擇題的評分標準、參考答案及考生作答情形，也希望能作為高中老師教學及學生練習的參考。