大考中心英文科研究員／游春琪、彭怡寧　撰

一、前言

　　108學年度指定科目考試英文考科試題依據民國99學年度正式實施之「普通高級中學課程綱要」（簡稱「99課綱」，民國九十七年一月二十四日發布）命題，試題包含選擇題及非選擇題兩大部分，以下就今年試題特色加以說明。

二、試題特色

（一）取材廣泛、主題多元，兼具知識性與全球性

　　108指考的試題取材廣泛，試題內容除涵蓋多元主題外，更包括不同地區，如非洲代表性動物、新南向國家飲食文化、美國洛杉磯知名景點。在單題部分，詞彙題測驗日常生活中各個層面常用之詞彙，題幹包含教育、經濟、歷史、自然景觀等語境，評量考生在多元生活情境中正確應用詞彙的能力。在題組題部分，篇章選文主題涵蓋廣泛，兼具多元及跨領域的特色。綜合測驗的選文內容為非洲時尚設計師的介紹以及通訊與海底電纜；文意選填、篇章結構內容分別為美國蓋提中心（Getty Center）、天文學家哥白尼；閱讀測驗主題則包括印尼傳統美食天貝（tempeh）、催眠術的醫學功能研究、生活環境對語言詞彙的影響、非洲剛果動物㺢㹢狓（okapi）介紹等。選文內容富含知識性與啟發性，除評量閱讀理解能力外，更能引導學生平時廣泛閱讀，以英文做為獲得知識的工具，為大學階段各領域的學習奠定良好的基礎。

（二）注重閱讀策略、篇章概念，搭配圖像轉化

　　閱讀測驗四篇選文搭配16題試題，考生需應用閱讀策略，如擷取整篇文意重點、主旨及內容與細節的關係之技巧等，並進而分析、判斷與推論。今年的試題中，最引人注目的為閱讀測驗第48題，本題為首次以圖片為選項之試題，考生作答時需從選文中擷取重點，理解文中對㺢㹢狓外觀之描述，並對照選項中的圖片，根據描述選出合適的圖片，本題測驗考生將文字理解轉換為圖像的整合能力，為今年試題的亮點之一。

　　另外，著重篇章概念亦為今年試題特色之一，整份試卷中，除了篇章結構為測驗考生掌握篇章結構的理解與組織之題組，閱讀測驗中也有兩題評量考生掌握段落組織及結構的能力（第38題及第40題），考生在閱讀選文時，除了局部性的閱讀策略，亦需運用整體性閱讀的策略，分析段落及全文文意脈絡或組織結構，此命題方向正好呼應108課綱強調篇章概念的特色。

　　第36至39題題組之選文介紹印尼傳統食物「天貝」，第38題評量考生能否掌握段落組織，分析作者在第二段到第四段所討論關於天貝之面向。考生在作答時需擷取段落內容、整合文意、分析各段討論之重點，並對文章架構有較高層次的理解；本題答對率為76%，屬於難度偏易試題、鑑別度為0.56，屬高鑑別度試題，特別是對後40%的考生具有明顯的鑑別功能。

 　　第40至43題題組之選文探討催眠在醫學上的應用，第40題評量考生能否掌握篇章組織，針對段落分析作者以使用何種方式寫作；本題答對率為64%，屬於中偏易試題，鑑別度為0.62，屬高鑑別度試題，能有效區分各個能力群的考生。

（三）結合生活經驗，評量寫作與分析能力

　　中譯英主題「廣告創意布條」，引導考生關注周邊日常生活的現象，以英文描述在地文化，題目除了文字，亦附上一張夜市兩間店面張貼布條之照片，輔助考生理解題目的情境。此外，照片中的幽默字條更是令人莞爾，讓人發出會心的一笑，可見命題者的用心。此次中譯英所用之英文句型乃屬高中階段之常用基本句型，並無困難句型，但中文文字流暢、用字遣詞相當生活化。考生在翻譯時，需要思考如何以通順的英文表達中文的意思，而非逐字翻譯，例如：中文「買氣」僅需以sales表達，將之譯為buying atmosphere則無法得分。

　　英文作文為圖表寫作，圖表內容為美國年輕人對不同類別新聞之關注度統計圖，測驗考生簡述圖表內容之能力。考生須在第一段概略描述圖表內容，指出美國青年關注度較高及偏低的新聞類別，並在第二段描述自己較關注及較不關注的新聞主題，並說明原因。試題設計旨在引導學生關心新聞時事，並且預留了讓考生發揮邏輯性與自我表述的空間，考生須客觀分析、比較，發揮批判思考（critical thinking），並以通順的英文清楚表達自己的想法。

三、結語

　　整體而言，108指考英文考科試題難易適中具鑑別度佳，能有效地評量高中生的英文能力。試題的設計十分多元，可全面評量考生之邏輯思考、分析、整合的閱讀能力，以及主動表述的寫作能力，不但維持了測驗的穩定度，亦延續英文考科素養導向命題的精神。