視障或身心障礙者，因為身體的缺陷，在立足點上就不公平，過去沒有電腦輔助的情形下，許多應試單位會找各種理由拒絕視障或身障考生應考，僅有某些針對視障或身障者舉辦的考試會提供點字試題，許多中重度障礙者也因此喪失了許多考試的競爭機會。
近年來，電腦科技的進步加上語音螢幕閱讀軟體的開發，讓許多中重度障礙者能有公平競爭的可能，因此之故，只要應試單位有人文關懷，中重度障礙者也可參加各種考試，例如公職考試、碩博士甄選、教師甄選等。不管導盲鼠或NVDA語音螢幕閱讀軟體，只要考生使用得順暢，應試單位都應提供。正因NVDA是免費且開放大眾使用的，目前已被三、四十國的視障人士或語音螢幕閱讀軟體的需求者所使用，大學入學考試中心也順應國際潮流開放考生使用，不過在應試過程仍需軟、硬體的處理，以下分為幾點探討。
一、建立可朗讀數理點字的附加原件：
NVDA語音螢幕閱讀軟體在朗讀數理符號上仍有限制，建議教育部能召集國內視障專家與視障使用者編輯一套可朗讀數理點字的NVDA附加元件供使用者使用。目前解決此方法的方式就是用國字打出符號名稱，例如：大括號頓點X平方等。
二、選擇適當的語音庫：
由於NVDA語音螢幕閱讀軟體支援不同語音庫，如果讓考生自由選擇，會增加應試單位的負擔。依據國中教育會考規範，NVDA語音引擎需先安裝Dual Voice3.0雙語音附加元件，中文部分安裝國內工研院開發的語音合成Bruce男聲部分，英文部分則為Microsoft Ana，英文部分這個語音引擎是Windows7底下的語音引擎，且聲音較為不清楚，目前英文部分較為清楚的語音為Windows8以上語音合成中的Microsoft Speech Version5裡面的Microsoft Zella，建議考試單位在選用語音或安裝軟體時能與時俱進，也可諮詢啟明學校、台灣數位有聲書推展協會、無障礙科技發展協會、淡大盲生資源教室。
三、輸入法要保持開放的態度：
視障者因為致盲的時間與因素各不相同，學習適應的經驗也會不同，目前後天視障的朋友多學習嘸蝦米輸入法，因為嘸蝦米輸入法不須選字，對視障者較為便利。專業不外乎體貼與關懷，身障者已經失去了一個重要的器官，相關單位應考量個別需求開放輸入法，讓身障者在不公平的人生境遇中有些人性的對待與關懷。
四、WORD試題與點字試題的差異：
過去選擇電腦輔助的考生多半使用點字電子試題brl檔應試，這種試題僅能讀音，對博大精深的中文字來說非常吃虧，尤其是國文科，例如：密件還是蜜餞、現今還是現金，如果用一般WORD試題可以利用NVDA語音螢幕閱讀軟體的字詞朗讀功能輔助，對於題意會有更深的了解。另外，這類試題也可以提供給學習障礙考生使用，嘉惠更多身心障礙考生。
