大考中心研究員／ 林秀慧 撰
107學年度學科能力測驗英文考科（簡稱「107學測英文」）非選擇題的題型與配分皆與過去幾年相似，共占總分28分，分為兩種題型：（一）中譯英，2小題合計8分，試題與超級颱風造成嚴重災害，以及颱風來襲時應該做的準備有關；評分方式依各句所測驗之標的詞彙與句型結構進行評閱。（二）英文作文為主題式的引導寫作，考生必須根據作答提示寫一篇文長至少120個字詞的英文作文；滿分20分。今年的非選擇題內容貼近一般高中生的生活經驗，中等程度以上的考生都有相當不錯的發揮。
本文所提供之參考答案以及評分標準說明，係依據「107學年度學科能力測驗英文考科閱卷參考手冊」彙整而成，謹供各界參考。
一、中譯英
（一）試題
1.近年來，有越來越多超級颱風，通常造成嚴重災害。
2.颱風來襲時，我們應準備足夠的食物，並待在室內，若有必要，應迅速移動至安全的地方。
（二）評分說明
本題型旨在評量考生是能否將中文句子譯成正確、通順、達意的英文句子之能力。今年中譯英的英文譯文內容皆為高中生應熟習的詞彙與句型，評量重點在於考生能否運用熟悉的字詞與基本句型，將中文句子翻譯成正確且達意的英文句子。其所測驗之標的詞彙（target words，例如：近年來in recent years、超級颱風super typhoons、造成cause/result in/lead to、嚴重serious、災害damage/disasters、來襲 hit、準備 prepare、足夠的食物 enough food、待在室內 stay indoors、若有必要if necessary、迅速quickly/swiftly、移動 move to、安全的地方a safe place/a safe shelter/safe places等），皆屬於大考中心參考詞彙表四級（含）內之詞彙，考生若能使用正確的字詞與句型，並多加注意用字及拼字，應有理想的表現。試題之參考答案及評分標準，請見以下說明：[1]
第1題參考答案：
評分標準：
1. 本大題總分8分，每小題滿分4分。
2. 每小題各有8個部分，各部分獨立；每個錯誤扣0.5分，各部分扣完為止。
3. 相同之拼字錯誤只扣一次。
4. 句首未大寫或標點符號不妥，各扣0.5分，只扣一次。
（三）考生作答情形淺析
今年中譯英試題，內容貼近考生生活情境，對於位處颱風頻臨地域的台灣，考生應相當熟悉，就考生作答，除了用字與拼字的正確性外，句法結構的正確使用也是攸關考生能否獲取高分的關鍵。從考生作答樣卷中發現，很多考生在拼字上的掌握仍有努力的空間，例如：necessary, typhoon, indoors等字，常有拼字錯誤的狀況。在句型上，第一句要特別注意非限定用法關係子句（, which … ）的正確使用，方能將第1題的內容適切翻譯表達。在第2題的部分，考生大都能正確翻譯，但在拼字上仍需要再多加注意。句子結構上，可以翻譯成兩個完整的句子，抑或單一句子，但必須依題意以「分號」區隔為兩部分。總括而言，中譯英試題，除了測驗基本句型，也測驗考生對於用詞及拼字的正確性（accuracy）。
二、英文作文
（一）試題
提示︰排隊雖是生活中常有的經驗，但我們也常看到民眾因一時好奇或基於嘗鮮心理而出現大排長龍（form a long line）的現象，例如景點初次開放或媒體介紹某家美食餐廳後，人們便蜂擁而至。請以此種一窩蜂式的「排隊現象」為題，寫一篇英文作文。第一段，以個人、親友的經驗或報導所聞為例，試描述這種排隊情形；第二段，說明自己對此現象的心得或感想。
（二）評分說明
英文作文依考生在內容、組織、文法句構、字彙拼字之表現評分，各項得分加總後給予一個整體分數（holistic score），再依總分1至20分，分為下述五等級：特優（19-20分）、優（15-18分）、可（10-14分）、差（5-9分）、劣（0-4分）。閱卷委員在仔細評估考生的作答內容後，再依其內容是否切題、組織是否具連貫性、句子結構與用字是否能適切表達文意，以及拼字與標點符號使用是否正確等要項，進行評分；為確保評分之一致性，在試閱時，閱卷委員皆必須完全熟悉及理解各分項的評分標準（分項說明詳見表一）。字數嚴重不足者，扣總分1分；未分段者，亦扣總分1分；寫多段，不扣分。
（三）考生作答情形淺析
今年英文作文屬於引導式寫作，考生必須根據提示文字，寫一篇文長至少120個單詞的文章，文章分為兩段，第一段以個人、親友的經驗或報導所聞為例，描述排隊的情形；第二段則要說明自己對於此現象的心得或感想。今年作文主題情境生活化，貼近考生日常生活範疇。根據今年作答成績，共有17位考生作文獲得滿分（20分），滿分人數是近年來最多，中等程度以上的考生掌握度也佳，作答上沒有太大的困難。但今年零分人數百分比也較過去幾年來略高一些。畢竟學測考生人數眾多，不同能力群之間考生能力各有差異，因此各種分數分布都有，具相當鑑別度。
初步觀察考生的作答情況，考生皆能應用在課堂上所學之英語文知識，完成寫作任務，部分考生能在有限的時間內寫出亮眼的內容，難能可貴。本中心已於3月30日公告14篇英文作文佳作於本中心網站供外界參考，盼能藉此鼓勵未來即將參加考試的學生們，在平日即應累積寫作經驗，並儘量練習各種寫作任務，方能盡情發揮，爭取高分，考生若因平日疏於練習而臨場放棄作答，實為可惜。
[1] { }（大括弧）表示皆為可使用之字詞。
