自民國91學年度起實施的「大學多元入學方案」，迄今已歷15年之久，隨著資訊化與數位化時代的來臨及少子化現象、學習型態的轉變，使得高中教學與大學考招制度面臨全然不同的挑戰。為回應新時代的脈動，12年國教新課綱強調以核心素養為課程發展主軸，以學生為學習主體，值此高中教學轉變之際，大學選才的理念與方式也走向多面向綜合評量，不再只是偏重學業表現，同時也兼顧學生的綜合表現。
在12年國教新課綱預定於108學年度實施的同時，教育部已於106年4月19日核定適用於111學年度起的「大學多元入學方案」，與以往入學方案相較，此一新方案有其延續，亦有其變革，為使各界了解此一方案的內容及其重要變革，特以「大學考招變革與學生學習歷程資料庫」作為本月專題。
在大學考招制度的變革方面，由大學招生委員會聯合會（以下簡稱「招聯會」）撰稿「育才與選才，迎接必然的轉型」為題，說明在12年國教新課綱架構下111學年度新的考招方案，以及自107學年度起逐年調整的過渡銜接措施。同時，針對各項文宣製作與宣導活動，招聯會與本中心另撰有「聽聽、看看，考招調整資訊一把抓」一文，向各界說明相關活動報導並提供各類文宣與簡報，讀者可以立即掌握考招調整資訊。
期待本月專題能讓你掌握大學考招制度及學生學習歷程資料庫的最新動態，洞燭機先，成為未來大學等待的人才。
