臺灣大學化學系教授／陸駿逸 撰
大學入學考試中心研究員／吳國良 撰
臺大化學系是「個人申請」競爭熱門的校系，甄選過程較為複雜，我們希望藉由各種不同面向來了解學生全方面的表現，讓學生的優秀能力得以展現。整個個人申請的相關作業流程如表一所示，學生通過第一階段學測成績篩選之後，再進行第二階段甄試。
第二階段甄試的評量內容與重點
臺大化學系個人申請第二階段甄試，分為資料審查、化學筆試以及口試三個部分。審查資料包括：高中（職）在校成績證明、自傳（學生自述）、讀書計畫（含申請動機）、個人資料表，以及其他有利審查資料。資料審查中，若是高二、高三的成績較高一進步許多，或是主科的成績表現優異，都值得指出來。若有相關的化學競賽或是國際的競賽，如：奧林匹亞，則會受到審查委員的青睞。除了學業成績的優良表現之外，學生若在社團活動有突出的表現，也可能打動評審委員。此外，招生簡章中有特別提到，可檢附大考中心英聽測驗的成績，作為審查的參考資料。化學系雖未訂定英聽的檢定標準，但可作為備審資料的一部分，良好的英文能力是很重要的。
筆試的測驗時間為80分鐘。每年由兩位教授命題。以今年為例，選擇題與非選擇題各占50%左右，除了測驗考生學科知識外，也強調學生論述能力之評量。值得說明的是，命題教授是以高中化學教科書為基礎，再進行些微的延伸，故高中生在作準備時，應考慮以高中化學課本為基礎，行有餘力時，再補充大一普化的內容。主辦單位為確保筆試的公平性，這些試題皆未曾公開，但每年的命題教授，是以不重複過去的考古試題為原則。筆試之後，由命題教授進行閱卷，所得的成績，即為筆試成績。
除了筆試成績之外，學生面談的表現也是一項重要指標，學生的口試成績是由資料審查與面談表現兩者結合而得。面談是以學生個人單獨口試方式進行，教授是3人一組擔任口試委員。為減緩學生口試過程中的緊張情緒，學生在口試進行前，會拿到主辦單位事先準備好的書面試題。也就是說，學生在進行口試前，有一些準備的時間。進場後，先就書面試題口頭回答，而口試的後半部分也可能再加上其他的隨機試題。口試希望達到的目的，是希望學生有機會可以陳述自己的意見。通常口試問題的設計是由淺至深，有些日常生活看到的現象，其背後的化學原理便可能作為口試的問題。這些問題的設計，是希望見到學生在申論過程中運用知識，並展現其邏輯分析能力。因此，即使答案並不完全正確，若能展現具條理的因果分析，還是能拿到好成績。學生在口試過程有時難免會「卡關」，答不出話來，口試委員也會嘗試將問題拆解，藉由引導的方式，讓學生就其所知道的部分回答，而能展現對問題的理解程度。
經由這些程序後，結合學測成績（占30%）、筆試成績（占40%）、資料審查與口試成績（占30%）這三種成績的總和，就是考生最後排序與錄取的依據。
雙向互動的作業過程讓學生展現優秀能力
本文是以臺大化學系為例介紹個人申請第二階段的作業流程。就目前的幾個入學管道而言，個人申請具有雙向互動的獨特優點。在這個管道中，校系有機會見到學生，而學生也有機會實際親臨校系。藉由這種雙向互動過程，學生可以實地觀察判斷校系的環境是否與自己的期待相符，校系也可評量學生的興趣動機，基本知識與能力是否足以因應未來大學課業之所需。臺大化學系的作業過程，提供了這樣雙向互動的模式。希望藉由各種不同的面向，來了解學生全方面的表現，而能讓學生的優秀能力得以展現。
表一、國立臺灣大學化學系106學年度個人申請招生條件
| 學科能力測驗篩選方式 |
第
一
階
段
|
科目 |
國文 |
英文 |
數學 |
社會 |
自然 |
總級分 |
| 檢定 |
均標 |
均標 |
均標 |
底標 |
均標 |
— |
| 篩選倍率 |
— |
3 |
4 |
— |
5 |
— |
| 甄選總成績採計方式及占總成績比例 |
第
二
階
段
|
學測成績採計方式 |
*1.00 |
*1.00 |
*1.50 |
— |
*1.50 |
— |
| 占甄選總成績比例 |
30% |
| 指定項目 |
審查資料 |
化學筆試 |
口試 |
| 檢定 |
— |
— |
— |
| 占甄選總成績比例 |
— |
40% |
30% |
| 甄選總成績同分參酌之順序 |
一、口試
二、化學筆試
三、學科能力測驗成績
|
| 審查資料 |
項目 |
高中（職）在校成績證明、自傳（學生自述）、讀書計畫（含申請動機）、個人資料表，其他（有利審查資料） |
| 說明 |
1.高中（職）在校成績證明須含高一、二及高三上成績及班級排名。
2.個人資料表請至化學系招生網頁下載。
3.其他：包括特殊榮譽證明或獎章（影本），或其他資料，無則免附，另大考中心英語聽力測驗成績可供審查之參考。
|
