臺中一中化學科教師、大考中心化學科研究員/楊勝凱、吳國良 撰
107學年度指定科目考試化學考科是根據99課綱微調內容進行施測。就化學科指考而言,課綱微調後的內容僅在基礎化學的教學順序作調整,故影響不大。今年的題型與往年相同,有三種類型,分別是單選題、多選題與非選擇題。單選題有20題,每題3分共60分;多選題有5題,每題4分共20分;非選擇題有三大題,分別是8分、6分與6分共20分;滿分合計100分。化學考科的試題特色,進行初步分析說明如下:
一、試題取材生活化
本次試題取材內容在地生活化,其試題內容不僅是傳統考題著重的基本知識,還引用產業的製成技術作為題材。本次的第7題以新北市金瓜石的銅礦冶金作為題材,並配合題組第11、12題提出黃金的另一種提煉方式,其命題內容具有在地文化的特色,也同時將重要的化學概念,如電解電鍍、金屬錯合、氧化還原及化學計量等觀念融入其中。
題組的第16、17題將環境污染的議題作為引子,把酸鹼、化學平衡及水污染等觀念整合。第24題是一道相當貼近生活的題目,從製作麵包使用的膨鬆劑作為題材,介紹相關化學物質的性質,讓大家發現化學是如此的接近生活。
二、考題概念分布均衡
本次試題主要評量的範圍是基礎化學(三)及選修化學,其考題概念有用到氣體、反應速率、化學平衡、酸鹼滴定、氧化還原、有機物與無機物的性質、電子組態、溶液的性質、化學鍵結等,但是試題內容也包含了基礎化學(一)的化學計量、反應熱,以及基礎化學(二)的路易斯結構、生物體重要有機物等重要的觀念。綜觀來看,高中化學所有重要的概念在此次考試均皆涵蓋。由此得知,同學在學習化學過程中,不可偏廢任一章節,同時也必須融會貫通,但不用鑽研過於深奧的概念或是困難的計算,可作為未來考生學習準備的參考。
三、命題內容重實驗
化學知識的學習,很重要的一個方法是由實驗去瞭解物質科學的運作。本次試題所引用的實驗,均以是教育部編審的實驗為主,如:第4題的酸鹼滴定、第5~6題的凝固點下降測定、第22題的溶度積測定等。這些試題用實驗流程並融入化學概念,讓考生對於化學認知具體化,在學習化學知識不再只是生硬的背誦、記憶,而更是增進理解、辨別、推論等能力。實驗內容的入題,除了引導教學及學習過程對於實驗的重視之外,也企盼學生對於科學的學習層次,從實作中提升探究能力,將學到的知識內化與建模,成為在大學學習與適應未來生活的一項重要技能。
四、評量層次具素養
現在的學生除了具有知識的閱讀理解能力之外,還必須能夠判讀並解析圖表及化學結構等。如本次考科選擇部分的第3、4、5題及非選擇部分的第二、三題,考生僅有知識的記憶是不夠的,還要能夠從圖表中找到所需的訊息,並且加以判別分析,才能得到所要求的資訊。簡單的說,學習化學不再只有文字閱讀及記憶能力的方式,還要能夠將各類知識內化、重組應用,這正是學子在未來世界也必須具備的核心素養。
五、難易適中並具鑑別度
本次化學考科題目難度適中,其中有不少的基本題,如第1、2、9、14、15、16、21、23、24題等,只要學生具有基本的概念,就可以完成作答。也有不少具鑑別度及跨章節的概念題,如第3、4、5題及非選第三題,以圖形的形式呈現,同學必須學會從圖形中判讀並找到解題所需的訊息;第6、13、17、18、19、20、22題及非選第二、三題,需要運用化學原理進行計算等。特別是非選題第三題是相當有趣的一道題目,把生活中常飲用汽水的製作過程,用高中化學已學到的原理-亨利定律、弱酸解離等,再輔以計算,讓考生瞭解為何汽水是酸性的,而整道題目融合數種概念及簡單的計算,這是一道相當富有趣味性的題目。以下為根據考生五標的表現,來說明今年化學科難易度與鑑別度的初步分析,根據表一可知,107指考化學五標得分均較5年平均為低,從低0.8分至低6.6分,約選擇題1至2題分。除頂標外,其他四標均為5年間最低,屬5年間較難。不過,107指考化學之(頂標−底標)與(前標−後標)較5年平均分別高5分與3.8分,約選擇題1至2題分,顯示鑑別度提高,並為5年間最高。
表一、化學難易度與鑑別度初步分析
學年度
|
頂標
|
前標
|
均標
|
後標
|
底標
|
頂標−底標
|
前標−後標
|
107
|
80
|
68
|
48
|
29
|
20
|
60
|
39
|
106
|
79
|
70
|
54
|
36
|
26
|
53
|
34
|
105
|
83
|
73
|
55
|
37
|
28
|
55
|
36
|
104
|
79
|
70
|
54
|
37
|
26
|
53
|
33
|
103
|
83
|
73
|
56
|
39
|
29
|
54
|
34
|
5年平均
|
80.80
|
70.80
|
53.40
|
35.60
|
25.80
|
55.00
|
35.20
|
107-(5年平均)
|
-0.80
|
-2.80
|
-5.40
|
-6.60
|
-5.80
|
+5.00
|
+3.80
|
學年度 |
頂標
|
底標
|
頂標−底標
|
前標−後標
|
最高
|
最低
|
最高
|
最低
|
最高
|
最低
|
最高
|
最低
|
107
|
|
|
|
▽
|
◎
|
|
◎
|
|
106
|
|
▽
|
|
|
|
▽
|
|
|
105
|
◎
|
|
|
|
|
|
|
|
104
|
|
▽
|
|
|
|
▽
|
|
▽
|
103
|
◎
|
|
◎
|
|
|
|
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|
註:◎係指103-107學年度間的最高分;▽則是最低分。
綜合上述的資訊,整份試卷的內容相當多元,考生不用記憶過多零星的知識。基本程度的考生,可從單一概念的試題獲得基本分數,若要得到高分,除了熟悉課程內容之外,還必須具有知識統整的能力,並且有一定的計算能力。故今年度的試題可以有效評鑑學習成效,並且正確引導學習化學的方向。