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114學年度學科能力測驗英文作文佳作

壹、前言

本年度學科能力測驗閱卷組,酌選考生作文佳作英文考科7篇,經徵詢考生同意後,以原卷影像檔及其簡要評分說明提供各界參考。讀者如有寶貴意見,謹請來函指教。(郵寄地址:106台北市大安區舟山路237號 大學入學考試中心閱卷組收;傳真電話:02-23661149)

貳、英文考科作文佳作說明

以下為英文作文佳作示例,內容符合作答說明,發展合乎邏輯;文章組織完整,文意連貫;文法、句構、用字、拼字均佳。對考生而言,在有限的時間內,能夠以流暢的文字,寫出一篇內容豐富並符合題意要求的作文,實屬難得!
整體而言,這7篇英文作文雖然在詞彙、文法、句構與拼字的掌握上或仍有些許缺失,但仍屬佳作。同學平日宜藉由多元的管道,廣泛閱讀英文文章,並遵循老師的教導,勤加練習,累積寫作經驗,以便在考試時發揮實力。

英文考科作文佳作
編號原卷影像檔評分原則

1

一、第一段描述放颱風假時的兩種情景對比,一圖呈現電影院擠滿了人潮,另一圖則是許多車子及摩托車在大雨中困難前行。第二段說明自己曾經也經歷過不準確的颱風假,建議民眾對災難要有危機意識,政府可與中央氣象局合作,更精準預測是否放假。
二、內容具體,組織完整,描述貼切。

2

一、第一段描述放颱風假時的兩種情景對比,有些人擔憂經濟損害或因工作需要,冒著狂風大雨通勤上班,有些人卻看電影或到百貨公司。第二段說明自己放颱風假通常待在家裡,增進與家人的情感,但也表示對於颱風所帶來災害要審慎看待。
二、內容生動,敘寫細膩,文筆通順。

3

一、第一段描述放颱風假時的兩種情景對比,圖一描述部分民眾視颱風假為休閒娛樂的時機,圖二描述有些人仍須冒著風雨出門工作。第二段說明颱風假有其必要,且有多餘時間可以充分利用,但也同理擔憂無家可歸的人處境艱難。
二、內容豐富,敘寫完整,文筆流暢。

4

一、第一段描述民眾不同的颱風假經驗,圖一描寫受颱風影響小的區域,電影院擠滿人潮,圖二則描述風雨肆虐的地方,卻有民眾冒險外出。第二段以家裡淹水的經驗,認為颱風最好待在家裡,不能輕忽以對,也提醒遇颱風災難時要攜手共度難關。
二、內容明確,行文流暢,文字貼切。

5

一、第一段描述放颱風假時立意良善,但民眾有不同反應,有些人趁機放鬆如到電影院或百貨公司,有些人還是必須外出工作。第二段說明放颱風假的決定是為了民眾安全,而個人行為可能間接造成其他人的風險,所以大家應該在颱風期間做出適當的行為。
二、內容完整,條理分明,表達得宜。

6

一、第一段描寫放颱風假時,常可見許多人因意外的假期而湧入電影院與KTV,如在售票櫃臺的人潮,然而有些人可能只為從事休閒活動,或甚因工作需要必須外出;第二段則以自己父親職業說明颱風假的兩樣情,有必須工作的無奈,也有得以休假的小確幸。
二、內容生動,刻畫入微,文情並茂。

7

一、第一段描述放颱風假時的兩種情景對比,有人去電影院、KTV或百貨公司等室內場所享樂,有人則須冒著風雨外出;第二段描述自己放颱風假的經驗,也說到颱風假逐漸變成政治工具,也會對經濟產生影響,建議借鏡他地的作法。
二、見解獨到,調理分明,文筆通順。

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