• 原卷01

一、本文說明自己以即將面臨的大考為重，並關心好友因沉迷電玩而疏忽功課，信中充分表達出同理心，了解面臨壓力時電玩確能紓壓，但仍提醒好友大考將近，且沉迷電玩影響健康及破壞家人之間的和諧，應儘快戒除沉迷電玩的惡習。
二、內容切合主題，層次分明，流暢連貫。

• 原卷02

一、本文以國中時期與好友的共同奮鬥、遊樂的美好記憶開始，但關心近期朋友因沉迷電玩而不願再一起從事休閒活動。作者勸告好友玩電玩並非不好，但容易一發不可收拾，希望朋友勿過度沉迷，應找回正常生活。
二、內容切題連貫，善用轉折連接詞彙。

• 原卷03

一、本文作者以要求好友歸還電玩為由開始書寫信函，並為好友沉迷電玩一事感到生氣。文中指出電玩會造成健康問題、父母親的擔憂，甚至忘記過去的自律態度，最後勸告好友向父母道歉並用心於學業，考上好的大學。
二、以同儕身分敘述，論點具說服力。

• 原卷04

一、本文作者以自身經驗說明沉迷電玩的可怕後果，並在戒除惡習後獲得家人的諒解，重拾對學習的熱忱，因此勸告好友也能戒除沉迷電玩的惡習，專注於學業。
二、敘述流暢，情感真摯。

• 原卷05

一、本文作者以自己是一位讓好友沉迷電玩的罪魁禍首之身分寫信，希望好友能戒除沉迷電玩的惡習，以學業為重，不令父母擔心。
二、內容切題合理，文字流暢。

• 原卷06

一、本文說明電玩並非全然無益，但指出沉迷電玩的負面影響，並建議好友與父母和諧相處，以閱讀作為調劑身心的方法，取代電玩。
二、按題旨發揮，展現論述能力。

• 原卷07

一、本文作者提醒好友電玩雖有趣，但不宜過度沉迷與浪費時間，同時也關心好友上課頻打哈欠，並且受父母責罵的情形。提醒好友立即減少玩電玩的時間，以課業為重，勿因熬夜傷害身心。
二、內容切題連貫，善用轉折詞彙。

• 原卷08

一、本文分為三段，先交代作者交代寫信之背景，其次表達對好朋友的擔憂，委婉指出沉迷電玩之害，第三段則勉勵好友應珍惜現在，追求未來。
二、情感真摯，文字駕馭能力佳。

• 原卷09

一、本文作者指出電玩確有迷人之處，但聽說好友沉迷其中不能自拔，因而勸告好友勿過度沉迷，甚至忘記自己學生的本分以至於遭受父母責備，最後與好友共勉一起用功，考上好的大學。
二、切合主題，文情並茂，流暢而連貫。

• 原卷10

一、本文敘述作者自己也曾與好友一樣沉迷電玩而疏忽課業，在嚐到苦果後改變自己，用功讀書，多與家人相處，讓自己更健康。因此勸告好友戒除電玩，做有意義的事情。
二、文字活潑，前後連貫而切題。

• 原卷11

一、本文指出好友最近行為異常，以同理心出發，表達愛好電玩並無對錯，但宜適可而止，以免影響健康及學業。文末鼓勵好友重建過去美好的形象，回歸正常生活。
二、內容切題而連貫，合情合理。

• 原卷12

一、本文作者關心好友因沉迷電玩而顯疲憊，同時得知好友母親因屢勸不聽而感到憂心失望，因而忠告好友應儘快摒棄電玩惡習，以課業為重。
二、文章緊扣主題，架構清楚。

• 原卷13

一、本文作者表達對好友沉迷電玩之諒解，但提出沉迷電玩有害視力、荒廢學業以及浪費金錢。並提醒好友曾經立志當律師，希望他能戒除壞習慣，邁向光明的未來。
二、內容簡潔清晰，語氣誠懇。

• 原卷14

一、本文提及好友因過度沉迷電玩，導致功課退步，上課時精神不濟。勸告好友應善加管理時間，以求功課進步。
二、內容切題而連貫，文筆流暢。

• 原卷15

一、本文提及好友因沉迷電玩而受父母責備，勸告好友應以考上理想大學為首要之務。作者也表達同理心，並樂意協助好友解決課業問題。
二、文字流暢，情感表達得宜。