大考中心歷史科研究員／管美蓉 撰
以下從整體特色、試題取材、題型特色、測驗目標和命題精神等面向進行歷史試題初步分析，部分內容參酌命題團隊及闈內高中教師撰寫的試卷特色及綜合評論。
一、 整體特色
（一） 重視文本閱讀：近年指考歷史科試題在取材方面，主要的特點在於：著重思考，避免記憶。本次命題依然循此原則，學生解題需具有一定的閱讀、理解、思考的能力。作答本卷，主要是依據題幹所提供的線索，而非憑藉記憶教科書內容，作反射性的回答。
（二） 強調發展趨勢：本卷試題取材自歷史上的大事件、重要時代背景，大處著眼，不取細節。不以枝節或冷僻的題材為題，考生不需記誦事件的細節，唯大時代的圖像，考生仍應有所認知，不可全無印象。也就是考生解題的基礎是對於整體時代的認知，而不是瑣細事情的記憶。考生只要具有每一時段歷史大事的基礎知識，進行思考，即不難得出正確答案。
（三） 命題取材多元：命題素材嘗試運用地圖、統計表、外交文書、日記、碑文等，增加試題的豐富性。
二、 試題取材
（一） 就測驗範圍而言：本年度指考為101課綱的第二屆，試題的冊別分布以第四冊25分、第一冊21分、第三冊21分較多；其次是第二冊為14分；高三選修歷史，約占了19分，比例略低。以臺灣史、中國史、世界史的分布而論，臺灣史占21分，中國史有33分、世界史有46分，與現行教材的內容分配比例接近。
（二） 就測驗內容而言：試題兼顧政治軍事、社會經濟及文化思想，以前二者的比重較高；另一方面，試題著重時代特徵及歷史發展脈絡的考察，亦能符合高中教學方向，考生應不難掌握此一命題方向。
（三） 就題幹敘述而言：本年度的文言引文雖較往年多，唯命題者多於文中加注，應不致讓考生在判讀文意時產生困難。
三、 題型特色
（一） 本年試題題型包括簡述、史料、情境、圖表及地圖五種題型，其中又以史料題的比例最高。
（二） 本卷大部分試題，均在題幹中提供充分的論述或作答必須的資料，考生只要細心閱讀全段文字，充分理解，再聯結課堂所學的基本知識，應可做出正確判斷。
四、 測驗目標及命題精神
（一） 試題設計多能符合「101課綱」精神，著重於考生能力的考察，以充分的解題線索，有效檢視考生對於「文本閱讀」、「歷史解釋」、「資料證據」等核心能力的掌握程度。
（二） 「文本閱讀」的特色貫穿本卷，不論是史料題、情境題或簡述題，基本上都是要求學生細心閱讀，配合基礎知識，方能解題。期許教師平日輔導學生時，是以帶領學生認真閱讀教科書或補充教材等等方式，來培養及增進學生的歷史思維能力，而不是以題海戰術，反覆練習。
（三） 頗具新意的試題設計：第25題（從物質發展的觀點，解釋十九世紀下半葉歐洲人得以深入非洲殖民的主要原因）；第27題（從原料、生產分立的專業市鎮，考察考生對明代商品區域分工的了解）；第32題（從兩段有關周滅商的史料，考察考生對因果關係的閱讀理解；非選擇題第一大題（從外交文書的內容，考察考生對中華民國與美國外交關係的變化）。
