壹、前言

自111學年度開始，學測英文考科除了原本的讀、寫兩種語言之評量外，另外增設了混合題，以評量英語文閱讀與寫作綜合能力為目標，與選擇題的閱讀理解以及非選擇題「中譯英」及「英文作文」所評量的能力皆有所區別。

115學年度學科能力測驗英文考科（簡稱「115學測英文」）非選擇題占共計34分，除了中譯英與英文作文外，混合題亦涵蓋6分的非選擇試題，這三個題型的題數與配分，如下表所示：

115學測「混合題」有一題組，共 4 小題，占分 10 分。其中 1 題為多選擇題，配分 4 分，另外 3 題為非選擇題^[1]，配分 6 分。第 47-48 題及第 50 題分別為填充題與簡答題，考生在閱讀完選文後，根據題目回答問題。

第參部分非選擇題分為中譯英及英文作文兩種題型，共占 28 分。（一）中譯英，2 小題，合計 8 分；試題內容與英語教學相關，呼應目前英語教學現場的現狀。本大題測驗目標為考生須將中文句子譯成正確、通順、達意的英文句子；閱卷時依各句所測驗之標的詞彙與句型結構進行評閱。（二）英文作文為引導式寫作，考生必須根據作答提示，寫一篇英文作文，文分兩段，文長至少 120 個單詞，滿分為 20 分。今年的作文提示，養寵物的風氣在臺灣日漸普遍，而寵物在人們生活中的角色也與過去不同；另外提供了三張圖片，請考生參照圖片，第一段描述這些圖片中所呈現的現象，第二段則根據你自身的經驗或觀察，說明此現象的原因以及可能的影響。試題設計貼近考生生活情境，未離開考生的生活範疇，符合課綱的核心素養。考生若能運用已習得之英語文詞彙、句法結構，掌握正確拼字、用字，並依據作答提示完成寫作任務，應能有不錯的表現。

為確保穩定閱卷品質，訂定評分標準時，秉持嚴謹態度，蒐集各種合理參考答案，參考考生實際作答與查詢母語者語料庫資料，據以制訂評分標準，提供閱卷使用。以下為依據「115 學測英文考科閱卷參考手冊」彙整而成之參考答案以及評分標準說明，提供各界參考。

貳、各題評分原則

混合題

一、滿分參考答案

二、評分原則與說明

1. 完全正確（包括選字及字形變化），得 2 分。

2. 字形錯誤或拼字錯誤，得 1 分。

3. 空白、答案錯誤或與答案無關者，得 0 分。

三、考生作答情形

本次混合題題組第47-48題為填充題，作答時應注意作答說明及測驗重點，理解全文文意，摘記文章重點；從文章中找到兩個字詞，分別填入句子中，並視語法需要作適當的字形變化，使句子語意完整、語法正確，符合全文文意。本題作答方式為填充形式，考生找到正確字詞填入句子中，必須符合句法結構，這也是本題評量重點之一。

觀察考生作答情況可知，大多數考生皆能根據作答說明，並在指定的作答區內作答，且遵守用筆規定。部分考生無法掌握選文文意，導致無法正確作答，亦或者未能理解題意並寫出正確的字詞或掌握字詞變化，因此無法得分或者僅能得到部分分數。觀察考生作答情況，部分考生未能找到符合全文摘要重點的字詞，因此無法得分；而部分考生雖找到正確單詞，但字形變化有誤，只能得到一半題分。初步觀察之答案錯誤，有些未做字形變化以符合句法結構，比如第47題填入innovative，沒有做名詞變化，而第48題，填入blending或Blended，因不符句法結構，都需扣一半題分。根據作答提示，每格限填一個單詞，但仍有考生填入兩個單詞或者字串，都會扣分。以上的錯誤可能造成得分的差異性，將依本大題評分標準給分。

第50題為簡答題，根據題目，考生從文本中找到符合語意的詞組（phrase）。今年命題者將作答訊息鎖定在其中的一家商店，減少考生來回找尋作答訊息的時間，中等程度的考生應有不錯的表現。本題參考答案為one of a kind，由於作答訊息清楚直接，但考生必須注意題幹提示用字uniqueness為名詞，因此答案也必須符合語意的名詞字詞。觀察考生的作答發現，部分考生未能掌握題意，找到正確的詞組（phrase），但直接把文本內整個句子抄下來，亦或者將答案寫成is one of a kind或者be one of a kind，皆不符合題意，因而導致扣分。除了文意理解外，確實掌握題目重點包含字詞詞性、拼字正確性，是得分關鍵，考生須格外注意。

自111學年度起的學測英文考科混合題型的設計呼應課綱中評量閱讀與寫作的綜合應用能力，考生除須理解全文文意、摘要全文要點，也須掌握題目設計的方向，拼字正確也是得分關鍵。近五年來的混合題命題方向一致，答題方式除了選擇題外，非選擇題延續了填空與簡答兩種設計，難度屬較高，對一般考生而言，頗有挑戰性。中等程度以上的考生只要仔細，耐心閱讀文本內容，並正確理解分析、比較、整合出文本的大意，並且確實掌握題意，注意拼字之正確性，應能順利作答得分。

中譯英

本題型旨在評量考生是能否將中文句子譯成正確、通順、達意英文句子的能力。本次試題無論標的字詞或者句法結構，皆屬高中階段的基本詞彙與句子結構或文法概念，未有艱澀或者特殊句型，命題符合課綱中強調的活用語言的目標。

中譯英除了需要注意句法結構（包含時態），用字與拼字都是得分的重點，強調語言使用的正確性（accuracy）。本次試題評量之標的詞彙（target words），例如：「高中」senior high schools，「增加」increase，「百分比」percentage，「英語能力」是 English ability/proficiency，「分成不同組別」是 divide…into different groups，「進行」是 conduct，「多樣的」是 various/diverse/a variety of ，「聽、說活動」是 listening and speaking activities，大都為參考詞彙表四級內之字詞，無特別困難或艱澀的字詞，命題方向符合本大題測驗目標。根據抽樣樣本，大致來說考生作答應無太大困難，但得分關鍵在於用字、拼字以及句法結構的使用正確性。試題之參考答案及評分標準，請見以下說明^[2]：

一、滿分參考答案

二、評分原則與說明

1.   本大題總分8分，每小題滿分4分。

2.   每個錯誤扣0.5分，各部分獨立，扣完為止。

3.   相同之拼字錯誤或文法錯誤，只扣一次。

4.   句首未大寫或標點符號不妥，各扣0.5分，只扣一次。

三、考生作答情形

本次考試中譯英試題主題與英語學習相關，兩題作答只須使用基本句型（S＋V），其中第1題要注意時態用法，根據題意應該使用現在完成式（have + p.p.），而第2題則需要使用連接詞（and）或者分詞構句。

初步從考生作答樣本可知，考生第1題未用現在完成式，而中文句構與英文句構差異，部分考生未能掌握the percentage of的用法；同時，亦發現考生有漏譯的情況，比如「高中」。第2題「依英文能力……」，根據構句應為based on，部分考生誤譯為base on或者with。根據抽樣樣本，以下為本次考生在中譯英題型的部分錯誤類型，請參考：

（一）用字錯誤部分，比如：「增加」誤譯為raise；「能力」誤譯為capability；「百分比」誤用為percent，「組別」誤用categories；「聽、說」誤譯hearing and talking，「進行」誤譯為hold，而「活動」應為activities，但考生誤用為events，因此無法得分。

（二）拼字錯誤五花八門，比較常見的就是中間母音錯誤或者缺漏，比如：separate拼為seperate，divide拼為devide。

中譯英強調語言使用的正確性（accuracy），因此無論在句法、用字或者拼字上，都需要特別留意。

英文作文

一、評分原則與說明

本大題評量考生能否依據試題作答提示，運用所學詞彙、句法，寫出切合主題，並具一致性與連貫性短文的能力。今年英文作文，主題為現今臺灣養寵物的風氣及其角色。試題設計符合考生生活情境，考生必須依照提示書寫，第一段根據各圖片，描述圖中所呈現的現象；第二段說明此現象的原因及可能的影響。英文作文講求符合主題、文意連貫且組織完整的段落寫作（fluency），其評閱標準依內容是否切題完整、組織是否連貫完善、文法句構及用字拼字是否適切正確之綜合表現，評定分數。

本大題採整體式評分，閱卷委員在仔細評閱考生的作答內容後，決定一個整數分數，並以分項式評分檢驗分數是否合宜（詳參閱表一），以掌握閱卷準則，確保閱卷標準一致，穩定閱卷品質。另外，寫多段，不扣分；未分段，扣 1 分；字數明顯不足，扣 1 分。若考生作文字數明顯不足，且未分段，則不再重複扣分。

表一、英文作文分項式評分指標

二、考生作答淺析

英文作文屬於引導式寫作的題型，如前所述，作文主題屬考生日常生活會接觸的範疇，考生書寫時可發揮創意，完成寫作任務。初步觀察考生作答情形，得高分考生的作文都充分符合作答提示中寫作任務之要求，內容完整、豐富，並且有良好的組織，用字拼字、句法結構，但也有部分考生未能針對兩段的寫作任務著筆，或有遺漏、內容不足之處，導致得分偏低。整體而言，考生英文作文得分之高低，取決於寫作必須符合作答提示要求，以及內容豐富度與寫作任務完成度，而文章是否合邏輯、組織是否具連貫性、文字駕馭力等，都是作文評閱給分的參考重點。

參、結語

115學測非選擇題評分標準、參考答案以及考生作答初步分析彙整如上，提供教學與學習端參考，希望所公告的資訊，對於教學與學習有所助益。

本年度英文佳作已於 3 月 31日公開刊登於本中心網站，提供高中教學與學生學習參考。