負責教授高中化學的我，很想要知道學生們是如何看待化學這個學科？對學生來說，化學代表什麼呢？是一門為了考試而存在的學科，還是可以幫助自己解決生活難題的學科呢？我相信在每個人心中有著不同的答案。如果以化學人的角色來回答這個問題，我的回答是，它是一把可以打開通往探索世界大門的鑰匙。

學生對於不喜歡的學科，通常會有這樣的問題，「我學習這學科要做什麼呢？」其實不懂這個學科，確實對於生活不會有太大的影響，但是你學會並能運用它，就可以感受到它帶給你的便利。舉個例子來說，家裡的廁所有汙垢要處理，去到了大賣場購買所需要的清潔劑，該挑選什麼呢？有好多不同品牌及價位的產品，該買哪一個呢？如果你不懂化學，可以拿起產品的說明書研究一下，應該就可以確定要購買的品項，但是仍然不知道不同品牌的差異。

如果你具備有化學知識的話，首先你會想瞭解廁所汙垢的成分是什麼？你可以在最短的時間內找到需要的物品，不同產品的差異也可以判斷出來。更重要的是，讓有些危險的事件不會發生，例如有人為了打掃更乾淨，將漂白水與鹽酸互混，造成氯氣中毒；更有人排水管不通，將排水管疏通劑與鹽酸一起使用，造成腐蝕性的灼傷。因此，如果學習化學的心情是抱持著對生活事物的瞭解，就不會感到排斥，甚至還會覺得很實用、有趣。

具備了正確學習化學的心態之後，再來要談一談，如何有效學習化學。可以從下列幾個方式進行：

一、閱讀科學史

過去大家學習科學的方式是記憶科學原理，再來就是進行解題。這樣的學習方式可以在短的時間學會，但也會最快忘記。最佳的方式是閱讀科學史，瞭解科學家是如何觀察現象、發現原理、邏輯思考。有人認為科學家發現原理的方式，如同牛頓被蘋果打到後就馬上寫出了萬有引力公式，但事實不是這樣的。他也是經過一段漫長的時間思考、沉澱，才得到結果。因此，用閱讀科學史方式學習科學，可以對科學原理的產生過程更為清晰，也會清楚其背後的成因。

二、善用網路資源

108 課綱跟過往的課綱相比，將化學學科的總學分降低不少，許多教師無奈表示教不完，而學生也抱怨隨時進度都很緊湊。不過現在網路資源很「充沛」，甚至還有人工智慧可使用。例如：「因才網」、「均一平台」等，網站裡面除了有教學影片之外，還有相關的測驗檢視學習成效。如果想要更上一層樓或是接觸到不同領域的知識，有「iwant」網站，裡頭有大學通識或基礎學科的網路課程。因此，學生可以利用網路資源突破時間與空間的限制，讓自己成為不斷自我成長的「終生學習者」。

三、動手操作實驗

化學的中文來源是「物質變化之學」，而它的英文源自於「煉金術alchemy」。有人將化學的英文 chemistry 拆解成「chem is try」，也就是化學就是要試試看。因此，學習化學如果缺乏實驗操作，這樣除了少了學習的樂趣之外，也無法深刻體會化學的內涵。學校的化學課程中必定會安排實驗課程，但有一點要特別注意，請同學在進行實驗之前，必須先做好預習的功課，否則這樣的實驗課成效會不佳。

相信也會有同學反應，因為要趕進度，學校安排的實驗課程很少。這時候請大家不要忽略手邊的資源，現在的網路資源可以弭平這樣的不足，可到教學相關網站或是在 YouTube 網站搜尋關鍵字，也能看到實驗操作的影片。雖然它沒有辦法完全符合實際操作的成效，但或多或少可以達到基本效果。更有些實驗，被改編成有趣的廚房實驗，如碘鐘反應，有人利用生活中常見的物質取代實驗室使用的藥品，一樣可以呈現實驗的效果。當然要進行廚房實驗之前，除了要注意安全之外，請你務必告知父母親，以免造成爸媽的驚嚇。

四、解讀事件成因

有人說太陽底下沒有新鮮事，只是用另一種方式呈現。社會新聞常有各種事件報導，如火災、車禍等各種意外，報導內容當然也會寫出成因，但其內容也常常讓人匪夷所思。新聞報導中如高樓掉落的籃球砸壞了一輛車，相當於被一頭大象撞到；T 大化工系發生火災，是因為發生油浴反應而發生火災。以上的這些例子，對於一般民眾而言，是丈二金剛－摸不著頭腦，但是如果你有基本的化學知識便可推測出可能的原因，也能立即將報導中不合理的說明推翻。這時，你會發現原來化學挺實用的！

總結一下，我期待各位同學在學習化學時，要有偵探的精神，對於科學原理要弄清楚如何形成，對生活事物抱持好奇心，探究新聞報導或社會事件的成因。慢慢地，你會發現化學也是生活的一部分，這時可以感受到學習化學的樂趣。如果再次問你，化學代表什麼？你會怎麼回答呢？