一、前言

114學年度分科測驗公民與社會考科充分展現108課綱素養導向命題的精神，試題內容結合生活情境與學術探究素材，並透過文字敘述、統計圖表等多元形式呈現，題材多樣且貼近生活。作答過程強調根據題目提供的資訊進行分析、推論與歸納，展現學生的探究與實作技能。此外，題型涵蓋混合題與非選擇題，著重考查學生活用公民知識與清楚表達觀點的能力。

考後數據顯示，本卷選擇題部分的整體平均得分率為60.1%，略高於去年59.3%，難度中偏易。頂標至底標分別為50、45、37、30、24級分，其中頂標至均標較113年降低2級分，後標與底標下降1級分，今年試題對前後段考生鑑別幅度與近年大致相近。鑑別度方面，高鑑別度試題占28.9%，中鑑別度試題占57.9%，低鑑別度試題占13.2%，整體比例與往年接近，中鑑別度試題占比提升，低鑑別度試題占比下降。

試卷組成方面，全卷共有42小題，分為第壹部分選擇題（占58分）及第貳部分混合題或非選擇題（占42分）；第貳部分較去年提高12分，其中含4小題非選擇題，配分24分，每題6分，比去年增加2分。本次試題延續近年公民考科常以選擇題題組或混合題組的方式設計（本卷占31小題）外，亦持續重視圖表、數據等資訊的分析解讀，包括第3、19-20題組、24-26題組、29題等。

二、試題特色

（一）素材來源多元，層次豐富

1.多元且貼近生活情境

本卷試題情境多元且貼近生活情境，包括考生所處的日常經驗（第1題街頭藝人表演規範、第9-10題線上遊戲虛擬寶物）、政府施政的創新與反思（第15-16題組規劃濕地公園舉辦審議會議、第27題數位民主創新APP），以及與民眾休閒遊憩生活議題結合（第5題露營車改裝、第39-42題組磯釣客遭海浪捲走的憾事）。此外，亦有科技與社區問題的探討（第17-18題組公寓大樓增設電動車充電樁），及外送平台與人員的勞動權益爭議（第30-33題組外送員的勞動權益），指引考生運用學科知識和探究的精神，分析、判斷公民議題與現象。

2.著重於探究學習能力

取材學術情境的試題，包含引述研究報告數據（第3題女性障礙者勞動參與率、第24-26題組加工食品與疾病盛行率關係）、文獻資料（第13-14題組原住民族外加錄取保障名額、第37-38題組國際連結與國際衝突）、折線圖（第19-20題組生育小孩與所得變動率關係、第34-36題組三種失業率）、統計長條圖（第29題政府補助私立大學學費）；文字資料的分析或圖表資訊的判讀，不只為鑑別考生所需，亦展現學生在探究學習歷程中的成果，此正是未來進入大學、參與學術研究與自主學習所不可或缺的基礎能力。

在試卷第34-36題組中，試題結合社會、法律與經濟三個學門，透過家庭性別議題、夫妻財產制度的情境，以及呈現三種失業率的折線圖，引導考生判斷性別社會規範的內涵、我國民法對夫妻財產的相關規定，以及「怯志工作者」與失業率的計算方式。此題組體現了測驗考生探究學習能力的理念，題文結合真實生活情境與學術探究資料，考驗考生的先備知識與學科素養，考生須運用資料分析能力進行作答。

（二）題組整合四大學門

學科能力測驗社會考科有歷史、地理及公民與社會的合科題組，在分科測驗公民與社會考科亦著重於跨領域的知識學習。透過題組題將本科四大學門政治、社會、法律與經濟融入題文，以測驗考生運用不同學門的學科知識，解釋並說明社會現象。例如第13-14題組（政治+社會）、第15-16題組（政治+社會）、第17-18題組（經濟+法律）、第24-26題組（經濟+社會+政治）、第34-36題組（社會+法律+經濟）、第39-42題組（經濟+社會+政治+法律）。

（三）跟隨時事脈動，關心不同社會議題

公民與社會科重視公共議題的關注與社會現象的探究，因此常以時事議題作為命題素材來源。除了時事新聞外，對於社會處境不利群體的權益保障、勞動及性別相關議題的重視，也是許多題目的焦點；例如障礙者（第3題）、原住民族（第13-14題組）、家庭性別分工（第19-20題組）、外送員勞動權（第30-33題組）、夫妻財產制（第34-36題組）等。

三、回饋高中的教與學

綜觀過去到現在的公民與社會考科試題，都相當注重學科知識與生活情境的結合，無論是國內外的各種政治經濟局勢變化與趨勢、日常生活中可能碰觸的法律議題、或是社會不同處境群體的權益保障及社會階層化之下的各種不平等現象……等，都是公民與社會考科經常擷取的素材與議題，畢竟考生未來可能面對的，是極為複雜且涉及多面向核心素養方能應對或解決的各種生活情境。

高中教師在課程設計上，向來就需要多參考真實生活情境，關注國內外所發生的不同社會事件，並適切融入性別平等、人權、環境、原住民族……等議題，結合課綱各個主題與學習條目，設計多元的課程內容；並且引導學生學習發生在學校內外的事件，平時多關注社會議題，以期讓考生了解課本上所提到的各種情境，更加深化並培養學生多元的問題解決能力；而探究與實作課程更是期望能建立學生「發現與界定問題」、「觀察與蒐集資料」、「分析與詮釋資料」及「總結與反思」的能力。

本次公民與社會的試題，大多都能與高中教學現場的重點面向相呼應。

四、結語

今年分科測驗公民與社會考科的題目來源多樣，題型設計結合日常社會現象與學術探究脈絡，藉由整合不同學門的公民知識，評量學生關鍵的學科理解與應用能力。建議同學平時多在具體情境中實踐與連結所學，並能統整跨章節的概念，同時培養從資料中進行推理、歸納與提出論據的社會探究能力，這些能力不僅有助於測驗表現，更是未來應對生活挑戰所需的核心素養。