壹、前言

113 學年度分科測驗生物考科的非選擇題共有12題，其中第37與39題為混合題組中的試題，第40~49題為非選擇題組，總計26分。今年非選擇題試題測驗方向相當多元，包含評量學生學科概念及擷取訊息、圖表判讀、分析推論及表達說明等能力。以下說明非選擇題各題的滿分答案、評分標準說明及考生作答情形：

貳、各題評分原則說明

第 37 題

一、滿分參考答案

發生連（聯）鎖與互換（2分）

二、評分原則與說明

1.須明確寫出同時發生連（聯）鎖與互換，得2分。

2.僅寫出連（聯）鎖或僅寫出互換，無法獲得分數。

3.本題藉由一植物其控制兩不同性狀基因皆為異型合子，進行試交後的子代表現型比例，評量學生對染色體行為的熟稔度。在這樣的比例下，必須是連鎖與互換同時發生的情形，故必須同時寫出發生連（聯）鎖與互換才能獲得此題滿分，僅寫出連鎖或互換，觀念不正確無法獲得分數。

三、考生作答情形

在學生作答情形上，部分學生可以完全理解題目所暗示的子代表現型比例，推論出發生連鎖與互換，獲得該題滿分；部分學生僅寫出發生連鎖，或僅寫出發生互換，觀念不完整無法獲得分數；另外少數學生混淆相似名詞，例如將連（聯）鎖寫成聯會，此二者屬於完全不同的概念，無法獲得分數。

第 39 題

一、滿分參考答案

生物累積（或生物放大）（或鼠è蛇è丁）（或鼠è蜥蜴è丁）（2分）

二、評分原則與說明

1.須明確寫出生物累積或生物放大的專有名詞，或是完整描述鼠è蛇（或蜥蜴）è丁的食物鏈關係，得2分。

2.專有名詞寫錯、非食物鏈描述或食物鏈關係敘述不完整，無法獲得分數。

3.本題考察學生由食物鏈的角度，去推論為何不以鼠類為食的猛禽體內，也能檢驗出老鼠藥殘留。學生需要具有生物累積或生物放大的概念，搭配圖示的資訊，推論出鼠è蛇（或蜥蜴）è丁的食物鏈關係，方能獲得該題滿分。

三、考生作答情形

在學生作答上，大部分學生都能由食物鏈的觀點出發，推論出如滿分參考答案的食物鏈關係，獲得該題滿分；少部分學生推論的關係不正確，或缺少食物鏈其中一部分，例如寫丁物種會捕食甲、乙、丙，或僅寫出丁物種會吃殘留老鼠藥的蛇或蜥，沒交代蛇或蜥體內的老鼠藥來自何處，類似的敘述均無法獲得分數。

第 40 題

一、滿分參考答案

吸收養分（或消化吸收）（或吸收）（2分）

二、評分原則與說明

1.須明確寫出絨毛表皮細胞主要功能如滿分參考答案，得2分。

2.其他答案，例如只寫消化，無法獲得分數。

3.本題評量學生對小腸絨毛表皮細胞的了解，其特殊的構造，目的在增加吸收表面積，故吸收（養分）為其主要功能。學生須明確指出具有吸收（養分）的功能，才能獲得該題滿分。

三、考生作答情形

在學生作答上，大部分學生能正確寫出絨毛表皮細胞的主要功能，例如吸收養分或增加吸收表面積，均能獲得該題滿分；少部分學生答案不夠完整，例如寫吸收水分，僅能獲得部分分數。極少數同學僅寫出面積兩字，沒提及功能，則無法獲得分數。

第 41 題

一、滿分參考答案

水溶性營養素的吸收面積減少（或絨毛膜上的主動運輸受損）（或主動運輸減少）（2分）

二、評分原則與說明

1.須明確說明導致血液中水溶性營養素降低的可能原因，如滿分參考答案所示，得2分。

2.僅提到事件但沒說明影響方向，例如吸收面積或主動運輸，無法獲得分數。

3.本題藉由微絨毛數目下降，導致血液內水溶性營養素含量降低的現象，要學生連結之間的關係來推論可能原因。學生需要了解微絨毛的構造與功能，推論出可能是由於主動運輸減少或吸收面積下降的關係，即可獲得該題滿分。

三、考生作答情形

在學生作答情形上，部分學生能理解題意，正確連結絨毛數目下降及血液水溶性營養素降低的關係，並完整描述出來，獲得該題滿分；但另一部分學生沒有連結兩者之間的關係，僅將題幹複述一遍，無法獲得分數；少數學生寫出兩者之間相關的構造，例如吸收面積或運輸蛋白等，但沒說明影響方向，亦無法獲得分數。

第 42 題

一、滿分參考答案

因維生素C為水溶性（1分），維生素E為脂溶性（1分）。

二、評分原則與說明

1.同時寫出維生素C為水溶性與維生素E為脂溶性，得2分。

2.僅寫出維生素C為水溶性；或僅寫出維生素E為脂溶性，得1分。

3.觀念錯誤的敘述，例如維生素C和E都為水溶性等，無法獲得分數。

4.本題評量學生結合文本資訊與所學概念的能力。由文本可知急性的腸道局部發炎，相對於脂溶性營養素，水溶性營養素受影響較大；學生需要知道維生素C為水溶性，而維生素E為脂溶性，即維生素C受影響較維生素E顯著的原因。完整寫出維生素C為水溶性與維生素E為脂溶性，才能獲得該題滿分。

三、考生作答情形

大部分學生能連結題幹與先備知識，完整寫出維生素C為水溶性與維生素E為脂溶性，獲得該題滿分；部分同學僅說明一半，只說明維生素C為水溶性或只說明維生素E為脂溶性，僅能獲得部分分數；極少部分學生書寫錯誤，例如將題幹的維生素E寫成維生素A，則無法獲得分數。

第 43 題

一、滿分參考答案

延腦（1分）和 橋腦（1分）

二、評分原則與說明

1.同時寫出延腦和橋腦，得2分。

2.僅寫出延腦，或僅寫出橋腦，得1分。

3.其他錯誤答案，例如大腦、腦幹等，無法獲得分數。

4.本題評量學生對呼吸中樞的瞭解程度，題幹詢問的是呼吸中樞位於哪兩個腦區，須明確寫出延腦及橋腦，才能獲得該題滿分；若僅寫出其中一項，答案不完整，僅能獲得部分分數。

三、考生作答情形

大部分學生都可以理解題意，並正確寫出人體呼吸中樞所在的兩個腦區，即延腦與橋腦，獲得該題滿分；少部分同學對相關概念不熟稔，寫成錯誤腦區，例如視丘、小腦或大腦等，則無法獲得分數。

第 44 題

一、滿分參考答案

橫膈收縮（或下降）（1分）；肋骨上舉（或上抬）（1分）

二、評分原則與說明

1.正確寫出橫膈與肋骨在吸氣時的變化如滿分參考答案，得2分。

2.僅寫出橫膈收縮（或下降），或僅寫出肋骨上舉（或上抬），得1分。

3.其他錯誤敘述，例如橫膈舒張、肋骨收縮等，無法獲得分數。

4.本題評量學生對人體呼吸運動的了解。吸氣時，肋間肌收縮將肋骨與胸骨上提，同時橫膈會收縮下沉，兩者共同作用使胸腔體積變大。故正確回答出橫膈與肋骨在吸氣時的變化，才能獲得該題滿分；若僅寫出其中一項，因答案不完整，僅能獲得部分分數。

三、考生作答情形

在學生作答情形上，大部分學生都熟稔呼吸運動相關概念，正確寫出吸氣時橫膈及肋骨的變化如滿分參考答案，獲得該題滿分；有些學生將兩構造的變化寫反，即寫成呼氣時的狀態，無法獲得分數；另有極少數學生寫出吸氣時肋間肌的變化，因答非所問，故也無法獲得分數。

第 45 題

一、滿分參考答案

間質細胞（2分）；黃體成長激素（或LH）（2分）

二、評分原則與說明

1.同時正確寫出間質細胞及黃體成長激素，得4分。

2.僅寫出間質細胞，或僅寫出黃體成長激素，得2分。

3.其他錯誤答案，例如間質細胞寫成細精管，或是黃體成長激素寫成生長
素，無法獲得分數。

4.多寫其他錯誤答案，例如受LH及GnRH，則無法獲得分數。

5.本題評量學生對雄性性腺分泌與調控的了解。正確寫出睪固酮是由間質細胞所分泌，且受到黃體成長激素（或LH）的刺激而分泌，才能獲得該題滿分。若僅寫出間質細胞或黃體成長激素（或LH），僅能獲得部分分數。

三、考生作答情形

部分學生能正確寫出分泌睪固酮的間質細胞，並寫出其受黃體成長激素（或LH）刺激而分泌，獲得該題滿分；有些學生將間質細胞寫成其他答案，例如睪丸、生殖細胞、精原細胞等，無法獲得分數；另有些學生將黃體成長激素寫錯，例如動情素、前列腺素、黃體素等，均無法獲得分數。

第 46 題

一、滿分參考答案

副交感神經（2分）

二、評分原則與說明

1.正確寫出副交感神經，得2分。

2.其他錯誤答案，例如交感神經、感覺神經等，無法獲得分數。

3.本題評量學生對神經系統控制的了解。男性性衝動的表現為交感神經與副交感神經合作的結果，而促進勃起為副交感神經系統所控制。須明確寫出副交感神經，方能獲得該題滿分。

三、考生作答情形

在考生作答情形上，部分學生熟稔生殖生理作用的神經調控，正確寫出陰莖勃起是受副交感神經（系統）所調控，獲得該題滿分；另有部分學生，寫成其他神經名稱，例如交感神經、感覺神經、運動神經等，均無法獲得分數。

第 47 題

一、滿分參考答案

甲處（或甲）（2分）

二、評分原則與說明

1.正確寫出甲處，得2分。

2.其他錯誤答案，例如乙、丁等，無法獲得分數。

3.本題評量學生對植物生長素及其作用的了解。生長素由莖頂或根尖等幼嫩部位合成，再運送至作用的部位。學生須知道莖的背光處會累積生長素，故若要植物不往右邊生長，雲母片要插在甲處。正確回答甲或甲處，才能獲得該題滿分。

三、考生作答情形

大約半數學生理解植物生長素造成向光性的機制，且清楚知道雲母片的作用，正確寫出甲處，獲得該題滿分；但亦有部分學生混淆相關概念，寫成相反的乙處，或寫成其他部位，均無法獲得分數。

第 48 題

一、滿分參考答案

丙處無法影響丁處生長素累積（或因為生長素累積在丁處）（或丙處不會累積生長素）（2分）

二、評分原則與說明

1.正確描述丙處的雲母片為何不影響丁處莖方向的原因，如滿分參考答案，得2分。

2.其他錯誤或非題目所問之描述，例如丁為感光部位、莖有背地性等，無法獲得分數。

3.本題評量學生對植物莖部背地性的瞭解。需要完整回答出丙處位置的雲母片，並不能影響丁部位累積生長素，才能獲得該題滿分。

三、考生作答情形

部分學生熟知莖部背地性的現象，且清楚敘述丙處的雲母片無法影響丁處累積生長素等滿分參考答案，獲得該題滿分；部分學生推論或說明理由不正確，例如只有丁處有生長素運輸、生長素促進頂芽優勢、此處並非生長點等，這些描述均無法獲得分數。

第 49 題

一、滿分參考答案

根冠細胞（或根帽細胞）（或根冠）（或根帽）（2分）

二、評分原則與說明

1.正確寫出含有平衡石的細胞，如滿分參考答案，得2分。

2.其他錯誤答案，例如根尖、莖頂等，無法獲得分數。

3.本題評量學生對根部向地性成因的了解。根冠處的平衡石受重力影響，促使生長素在根部向地側濃度較高，此處根細胞生長受到抑制，造成根產生向地性。正確回答出根冠或根帽，才能獲得該題滿分。

三、考生作答情形

部分學生熟知根部平衡石的所在位置，正確寫出根冠或根帽，獲得該題滿分；有些學生寫錯部位名稱，例如根鞘、生長點或莖頂等，無法獲得分數；另有少數學生寫根部或根尖，因範圍過大且涵蓋多種細胞，不夠精確亦無法獲得分數。

參、結語

113學年度分科測驗生物考科的非選擇題有兩大重點，一是評量學生對生物學概念的熟稔度；二是評量考生是否能清楚理解題意，並能以精確且科學性的描述來回答問題。閱卷委員以此兩點作為依據，考量考生答案的正確性與完整性，訂定各題的評分標準，進一步精確評估學生每題應得之分數。

建議學生可以利用平日學習科學概念時，嘗試練習利用完整的句子描述所理解的學科知識，若是能清楚且有條理地呈現想說明的句子，即表示已具有統整知識概念及良好的表達說明能力，相信在應對不同類型的非選擇題時，能將實力順利地發揮。