壹、前言

112 學年度學科能力測驗英文考科（簡稱「112 學測英文」）除了非選擇題的「中譯英」及「英文作文」兩個題型外，新增了「混合題」，這三個題型的題數與配分，如下表所示：

108 課綱英語文領綱學習表現除了聽、說、讀、寫四種語言能力外，同時也強調語言綜合應用能力，這也是英文考科融入「混合題」題型的目的。試題設計以評量閱讀與寫作綜合英語文能力為目標，與選擇題的閱讀測驗及非選擇題「中譯英」及「英文作文」所評量的能力皆有區別。112 學測英文考科「混合題」有一題組，共 4 小題，占分 10 分。其中 1 題為多選擇，配分 4 分，另外 3 題為非選擇題，配分 6 分。

第參部分非選擇題分為中譯英及英文作文兩種題型，共占 28 分。（一）中譯英， 2 小題，合計 8 分；試題內容結合時事，呼應 108 課綱中關懷國際情勢的核心素養，與國際教育或人權教育議題有密切關連性。評分規準主要為考生之翻譯須符合本大題測驗目標：將中文句子譯成正確、通順、達意的英文句子；閱卷時依各句所測驗之標的詞彙與句型結構進行評閱。（二）英文作文則為引導式寫作，文分兩段，滿分 20 分；考生需要根據作答提示，說明人們何以喜歡使用表情符號，並從所提供的四張表情符號中舉一至二例，說明表情符號在溝通上有何功能；第二段則以個人或親友的經驗為例，討論表情符號在訊息表達或解讀上可能造成的誤會或困擾，並提出可以化解的方法。

112 學測英文考科命題內涵，強調 108 課綱中素養導向的精神，非選擇題內容貼近生活情境，未離開考生的生活範疇；考生若能運用已習得之英語文詞彙、句法結構，掌握正確拼字、用字，並依據作答提示進行寫作，應能有所發揮。以下為依據「112 學測英文考科閱卷參考手冊」彙整而成之參考答案以及評分標準說明，提供各界參考。

貳、各題評分原則

混合題

混合題為 108 課綱後出現的新題型，旨在評量考生英語文閱讀與寫作的綜合能力。第 47-48 題及第 50 題分別為填充與簡答作答方式，考生在閱讀完選文後，根據題目回答問題。

一、滿分參考答案

二、評分原則與說明

1. 完全正確（包括選字及字形變化），得 2 分。

2. 字形錯誤或拼字錯誤，得 1 分。

3. 空白、答案錯誤或與答案無關者，得 0 分。

三、考生作答情形

112 學測混合題與 110 試辦考試及 111 學測的命題方式一致，考生對於這樣的試題設計與評量重點應不陌生，本次混合題題組第 47-48 題為填充題，作答時應注意測驗重點，視語法需要做適當的字形變化。觀察考生作答情況可知，大多數考生皆能根據作答說明，在指定的作答區內作答，且遵守用筆之規定。第 47-48 題主要評量考生掌握全文主旨，考生需要根據所提供的句子，理解八個短文內容後，從文章中找出關鍵字詞填入空格中。根據本題題意，考生並非只是抄寫字詞，而是需要在字詞上作適當的字形變化，同時符合語意及語法之要求。但仍有部分考生雖然找到正確的單詞，字形變化卻有錯誤，比如錯將答案寫成 tasty、healthy、tasted 或者 tastes 等，故僅能得到一半的題分。

第 50 題為簡答題，考生需根據所提供的八個短文內容選出一個片語（phrase），根據題目 Which phrase in the chatroom discussions means “serves the purpose” or “works well” ?，已經明示考生作答時僅需符合第三人稱動詞（加s），因此只能夠寫出 does the trick，不符合題意，會扣部分分數，而撰寫與答案無關的文字，則未能得分。從考生的作答中發現，有部分考生誤將答案寫成 do the trick，因而導致扣分，也有部分考生沒有理解題意，未能從文章段落中找到正確的答案，因而失分。除了文意理解外，看清楚作答提示也是本大題得分關鍵，考生不應大意。

整體而言，混合試題旨在評量英語文領綱結合閱讀與寫作的綜合應用能力。此次設計為填空與簡答兩種作答方式，第 50 題相對較困難，對於一般考生有一定的挑戰，但中等程度以上的學生只要仔細並有耐心地閱讀各短文內容，並正確理解整合出文本的大意後，根據題意作答，應該能獲得應有的分數。

中譯英

一、滿分參考答案

第 1 題參考答案：

第 2 題參考答案：

二、評分原則與說明

 　　本題型旨在評量考生是能否將中文句子譯成正確、通順、達意英文句子的能力。本次考試中譯英評量的重點皆是高中生應熟悉的詞彙與句子結構或文法概念，第一個句子可以使用 S+V 的基本句型翻譯；第二小題亦為基本句構即能完成翻譯任務。翻譯時要特別注意中英文的語法差異，也要注意英文句子中單複數的正確使用。試題評量之標的詞彙（target words），例如：「一再」time and again/repeatedly；「戰爭」wars、「造成」cause/lead to、「可怕的」terrible/horrible、「災難」disasters、「避免」avoid、「衝突」conflicts、「確保」ensure、「世界和平」world peace、「追求」pursue、「目標」goal等，沒有特別艱深的字詞，詞彙級別多以四級（含）內之字詞為評量標的；命題方向符合本大題測驗目標，能有效評量考生是否具備正確用字以及正確拼寫，以及是否能夠使用正確句法結構的能力。考生能否拿高分，句子結構與拼字、用字皆是得分關鍵。試題之評分標準，請見以下說明^[1]：

1. 本大題總分 8 分，每小題滿分 4 分。

2. 每個錯誤扣 0.5 分，各部分獨立，扣完為止。

3. 相同拼字或相同文法錯誤，只扣一次。

4. 句首未大寫或標點符號不妥，各扣 0.5 分，只扣一次。

三、考生作答情形

本次考試中譯英試題結合時事議題，與「戰爭」有關。中譯英第 1 題可以使用 S+V 的基本句型翻譯，但必須掌握句子所評量的標的字詞；第 2 題則評量以動名詞或不定詞作主語，並使用對等連接詞and的平行結構。句法結構、用字與拼字之正確性，都是得分的關鍵。初步從考生作答樣卷中可知，考生對於主詞與動詞的單複數一致性並未留意，而且多有用字錯誤、拼字錯誤，以及漏譯的情況而導致失分。用字錯誤方面，以第 1 小題為例，「極（為）」應譯為極致程度副詞的 extremely，但部分考生會直接翻譯為 very，未能達意，因此無法得分。拼字錯誤部分，今年 disasters 或者 conflicts 等字都有拼錯的狀況，比如錯拼為 comflicts 或者 diasaster，或者 avoid 錯拼為成 avoide/avoild/aovid，「造成」cause 拼成 cuase，「和平」peace 拼成 pease，都顯示考生在拼字部分仍有進步的空間。中譯英強調語言使用的正確性（accuracy），因此無論在句法、用字或者拼字上都需要特別留意。

英文作文

一、評分原則與說明

本大題評量考生能否依據題目作答提示，運用所學詞彙、句法，寫出切合主題，並具一致性與連貫性短文的能力。今年英文作文，主題為表情符號（emoji）的使用，貼近考生的生活情境。考生須根據所提供的四張表情符號的圖片，第一段說明人們何以喜歡表情符號，並從四個表情符號中舉一至二例說明其溝通之功能；第二段則以個人或親友經驗為例，討論使用表情符號造成表達上的誤會或困擾以及化解的方法。英文作文與中譯英的評分差異在於中譯英講求正確性（accuracy），英文作文則講求符合主題、語意連貫且組織完整的段落寫作（fluency），其評閱標準根據內容是否完整、組織是否完備、文法句構是否正確、及用字拼字是否正確之綜合表現，以適切評定分數。

本大題採整體式評分，共分為五等級：特優（19－20 分）、優（15－18 分）、可（10－14 分）、差（5－9 分）、劣（0－4 分）。閱卷委員在仔細評閱考生的作答內容後，決定一個整體分數，並以分項式評分檢驗分數是否合宜（詳見表一），以掌握閱卷準則，確保閱卷標準一致，穩定閱卷品質。另外，寫多段，不扣分；未分段，扣 1 分；字數明顯不足，扣 1 分。若考生作文字數明顯不足，且未分段，則不再重複扣分。

表一、英文作文分項式評分指標

二、考生作答淺析

今年英文作文屬於引導式寫作的題型，如前述，今年作文主題（表情符號在溝通上的功能）與考生生活有密切連結，屬日常生活會接觸的範疇，命題上也呼應 108 課綱中強調的溝通功能。初步分析考生作答，得高分考生的作文都充分涵蓋作答提示中一、二段的作答提示，內容完整且豐富，並且有良好的組織，用字拼字、句法結構皆掌握得當。但也有部分考生未能針對提示書寫作文，有遺漏或內容不足之處，沒有完成寫作任務要求，導致得分較低的狀況。整體而言，考生英文作文得分之高低，取決於內容豐富度及寫作任務完成度，而文章是否符合邏輯以及組織是否具連貫性，也是作文要考察的重點。

參、結語

112學測英文考科非選擇題評分標準、參考答案以及考生作答初步分析彙整如上，今年度試題設計符合各題型命題原則與測驗目的，呼應課綱英語文領綱學習表現及素養導向命題精神。此外，本中心於3月31日已公布本年度英文作文佳作，提供各界參考，敬請參閱。