很多人都知道，如果自己的學習興趣或潛能偏向傳統的自然組，且其中包含了生命科學，那麼，在眾多學群分類之中，「醫藥衛生」、「生命科學」及「生物資源」這三個學群，會是升學選擇的主要目標。本文將針對這三個學群，先簡要介紹並比較它們之間的差異，以作為升學選擇的參考。接著，如果我們以生命科學作為這三個學群的關鍵領域，那麼，我們同時也來看看是否有任何例外，並透過生涯交通網的概念，提供擴大志願選擇範圍的策略。本文最後，則是針對申請入學書面審查進行一些提醒。

三個學群間的差異

　　對於高中生來說，若要確認自己適合甚麼領域，至少要先掌握個人的學習興趣或潛能。在興趣方面，興趣量表或是大學學系探索量表已是很多高中運用的工具；而在學習潛能方面，則可以從各類的性向測驗或是個人學習效能的高低，加以評估。參考大考中心選才電子報第327期〈新版學群百寶箱---重新認識十八學群〉一文，會發現這三個學群所重視的高中學科，除了包含生物領域之外，大多也重視化學、英文、國文及數學。

　　不過，既然分類為不同的學群，這三個學群還是有些不同之處，其中最明顯的差別，當然就是未來升入大學後的學習內容，這部分可自行參看「ColleGo！」網站有關於不同學群或學類的介紹。

　　其次，從「ColleGo！」網站有關個人特質的介紹中，會發現這三個學群除了都重視探究性，其它所重視的特質並不完全相同。簡單來說，生物資源學群及生命科學學群都還需要具備客觀性、自信心、活動性等人格特質，但生命科學學群同時也重視堅毅性、合作性、深思性、秩序性。與這兩個學群相較，醫藥衛生學群則偏向強調樂群性、合作性、情緒性、親和性、自信心等人格特質的具備。談到這裡，不得不提醒的是，雖然有許多人對於醫學院（歸屬於醫藥衛生學群）趨之若鶩，但若是對於人群的親近與團隊合作並不具備明顯的熱忱，或是在讀書以外常缺乏自信，在壓力之下常感到無法負荷，那麼，即便有助人理想且學業表現優異，在選擇時仍需要更加慎重與斟酌。三個學群所重視人格特質整理如表一。

　　最後，在這個學測放榜前的時間點，若嘗試聚焦於三個學群在申請入學所重視的考科，則會發現醫藥衛生學群有較多的學系重視自然、英文及國文這三科。附帶一提的是，雖然數學A的重要性也常被提及，但卻不像工程學群、數理化學群等其它傳統二類組學群有那麼高比例的學系強調它。

透過生涯交通網擴大選擇範圍

　　雖然我們通常都以「生物」作為這三個學群的關鍵領域，但難免還是有一些例外的學類。例如醫務管理學類是結合健康照護、管理及資訊的整合學類，而職業安全學類是結合環境科學、公衛及防災的整合學類，這兩個整合學類對於生物領域所強調的比重相對少一些。倘若對於「醫藥衛生」學群有興趣，但在生物領域的學習並不出色，其實仍可以將這樣的學類納入考慮。

　　另一方面，在其他學群也可能有一些著重生物領域的學類。例如生命科學學群的生物資訊學類（結合生命科學、資訊及數據統計的整合學類），工程學群的生醫工程學類（結合生命科學、資訊、材料及電機的整合學類），或是數理化學群的自然科學學類（結合物理、化學、生命科學及教育的整合學類）。倘若在喜愛生物之餘，同時也對數學、物理或資訊等領域有興趣或潛能，也可以將這些學類納入考慮，擴大選擇的範圍。

關於申請入學書面審查的小提醒

　　在111年度的申請入學管道中，首次將學習歷程檔案納入書面審查的資料之中。在此有個小提醒：雖然招聯會規定各大學醫學系及牙醫學系的學習歷程檔案佔分比例，可以10％為下限（與其它大部分學系不同），但並非所有這類學系都訂在下限—已知有牙醫學系或醫學系訂為20％或40％，甚至高達50％。無論學習歷程檔案在申請入學管道的佔分比例是多少，相關檔案的編修仍需要花費一些時間與精力，應該及早留心並加以準備。有關書面審查的更多建議或提醒，歡迎參閱本期〈這樣呈現審查資料，精彩又吸睛〉專文。