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教育學類學什麼？
「教育學類」學習教育理論與教育實務，了解人為何要受教育、應該接受何種教育、如何受教育及學習的內容與方法，並且比較我國及他國的教育制度與改革。
學習內容包括教育心理學、教育史、教育哲學、教育社會學等基礎理論；另外，尚有教育行政、教育政策、教育制度、比較教育、教學原理、課程設計、教學評量、班級經營、輔導與諮商、教育統計學、教育研究法、科技輔助教學、各學科教材教法等科目。
學習教育學類，可以學到更了解自己與他人的潛能，透過教育系統的實踐來體現教與學的價值，能學會自我成長與發展，進而幫助他人。
教育學類與其他學類相比
- 本學類範圍較廣，按教育對象可再分為小學教育、中等教育、幼兒教育、特殊教育等，一般容易將彼此範圍混淆，雖然都須學習教育理論與教育實務，但是分別針對不同的對象而學有專精。
- 本學類容易與幼兒教育、特殊教育學類混淆，兩者同屬教育範疇且皆為教育學理論與實務的應用。
- 幼兒教育學類：主要內涵為幼兒教育，培育專業的幼兒園教師、教保員、教材研究人員等。
- 特殊教育學類：針對具有特殊學習需求的學生，提供適合之教育服務，包括身心障礙及資賦優異兩大類。
適合就讀教育學類的學生
熱心助人、能察覺自己或他人情緒與想法，並且想要嘗試讓自己與他人變得更好，能夠感受到教育帶來的成就感、肯定自我，嚮往這樣的感受且願意助人。
教育學類可能的大學生活
- 學習成績常採書面報告及口頭報告。
- 大多數的課程需要上臺進行分組或個別報告，訓練表達能力。
- 參訪學校及課堂教學，或教育行政機關並報告你的觀察心得。
- 高年級暑假有機會到教育行政機關，或國外學校實習。
- 高年級教學實習課程時，需設計教案及製作教具，並在老師及同學面前進行教學演示。
- 了解教科書出版及補教業等其他文化教育事業的生態。
教育學類的必修或核心課程
- 教育基礎理論：教育概論、教育心理學、教育史、教育哲學、教育社會學。
- 教育行政與政策：教育行政實務與管理、學校行政、教育法、教育人力資源與發展、教育政策、比較教育、教育制度、教育改革。
- 課程與教學：教學原理、學習理論、課程理論、班級經營、輔導與諮商、教學評量、教材教法（各領域／學科）。
- 科技輔助教學：教學媒體、電腦輔助教學、數位學習、計算機概論。
- 研究方法：教育統計學、教育研究法、教育測驗與評量。
教育學類有哪些可能的誤解
（X）只有培養教師的課程 !?
--->本學類除了與師資培育有關的教育專業課程外，亦包含教育行政理論與實務、學校人力資源發展、文教事業經營與管理等課程內容。
（X）只要上臺進行教學活動 !?
--->其實教育是理論與實務並重，需要瞭解學生的背景差異、不同的學習需求，並且學會設計課程、教學與評量、善用教學媒體、班級經營與輔導諮商等知能，也是教育學類必須學習的部分。
（X）畢業即可成為正式教師 !?
--->108年學年起，需先取得師資生資格，修畢師資職前教育課程，畢業後必須參加教育部所辦教師資格考試，通過後再實習半年成績及格，才取得合格教師資格。但若要成為學校正式教師，必須持教師資格証書參加各縣市或各校辦理的教師甄試，甄試合格才算是正式教師。
就讀教育學類需要知道的事
興趣類型
SE、SA、AS、SI（請參考興趣量表）
大學知識領域
教育訓練、心理學、社會人類、哲學宗教、行政（請參考探索量表）
重視的高中課程
國語文、數學、英語文、公民與社會、資訊科技、生涯規劃
重視的多元能力
助人能力、閱讀理解、組織能力、寫作表達、領導協調、外語能力
畢業後生涯發展
關於畢業後生涯發展等更多資訊請參考「教育學類」網頁
