大考中心國文科研究員/曾佩芬 撰
一、前言
108學年度指定科目考試國文考科延續去年的改變,全卷均為選擇題,以42題的篇幅,評量考生的語文、文學、文化相關能力。試題涵蓋三大測驗目標:語文理解與應用能力、文學知識與鑑賞能力、文化知識與體悟能力。本文擬簡述今年指考國文的試題特色。
二、試題特色
(一)層次分明,從語文基礎發展至篇章閱讀
從試卷架構,可以看出本卷層次分明,由語文學科的基礎知識如:字形(第1題)、成語使用(第2題)、修辭及詞語運用(第3題)、語句銜接(第4題)、文化知識(第5題)等,逐步開展為篇章閱讀。閱讀題由單題至題組,皆依語體文至文言文的順序鋪排。閱讀題中亦適度穿插修辭(第14題)、文化常識(第22題)、字義(第33題)等能力的評量。
(二)取材多元,並與課程學習高度相關
為評量考生高中國文課程學習成效,本試卷直接取材自各版共同教材的試題為:第5、26、35、36、37、38、39、42題;第2題選項(B)所評量的「豁然開朗」出自〈桃花源記〉;第5題所評量的先秦典籍認知,為課內學習的重點;第23題選項(B)、(C)所引用的詩文亦見於課內的〈賈生〉與文化基本教材,以上合計已占31.5分。此外,第15-16題《史記》的敘事型態、第20-22題《水滸傳》、第23-24題《封神演義》、第25-26題論古典詩歌的言意關係、第30-31題以論語文句詮釋引文論點等,取材都與課程內容高度相關。本試卷的課內取材多屬A、B類選文,只有第5題的老子與墨子文句、第26題〈長干行〉共3個選項屬於C類選文,符合本中心所公布的教材選文命題取材比例原則。在文白比例方面,本卷的文言文試題占48分、語體文試題占52分,文白比例相當,符合課綱所規範高中國文教材的文白比例。
(三)兼顧跨領域文本與學術探究文本
與去年的取材方向相同,今年的第15-16題(《史記》的敘事型態)、第25-26題(論古典詩歌的言意關係),分別出自兩位學者的學術文章,屬於學術探究文本;另外在跨領域文本方面,第8題(蜜蜂舞動)、第27-29題(成語動物學)、第41-42題(社會學是甚麼)均屬之,頗能彰顯國文考科以評量素養為導向的特色。此外,第41-42題為多選題題組,則是在題型上與學測試卷的區隔之一。
三、結語
今年指考國文應試考生人數共45,849人,較去年略減,而今年的五標成績,相較於去年皆大幅提高8~16分,頂、前、均、後、底標分別為85、80、72、62、53分。此一表現,除了歸因於題型調整(沒有寫作題)外,也與試題取材較為單純、並列文本較少有關。本卷含34題單選題與8題多選題,單選題部分,計有18題低難度、12題中難度、4題高難度;7題高鑑別度、16題中鑑別度、11題低鑑別度。多選題部分,計有1題低難度、4題中難度、3題高難度;1題高鑑別度、6題中鑑別度、1題低鑑別度。其中最特別的是第31題(陳高〈送族弟祥遊金陵序〉題組的第2題),鑑別度高達0.74,究其因,應是該題的選項(A)對低分組的誘答力太高所致。低分組考生看到選項中有「任重」一詞,與試題引文第一句「車之堅可以任重」用語相同,便加選答。該題評量考生能否掌握全文論點,但從低分組考生的選答情況,可知部分考生的文言文閱讀能力確實有待加強。
本次指考命題可看出國文考科的測驗目標強調「評量考生經由學校教育、生活經驗等陶冶涵融後,具備之語文、文學及文化素養」,一方面強調語文知識在日常生活或學術探究等不同情境中的整合運用能力,一方面也希望彰顯語文教育在文學、文化涵養上的功能與重要性。