「大學學系探索量表」簡介

 

編製者:
劉兆明、簡茂發、洪冬桂、
林幸台、王思峰、陳清平、
劉澄桂、蔡佳燕、侯陳美、
區雅倫
 
一、簡介
●測驗功能與範圍

本量表是為協助高中學生瞭解自己對大學各學系學習興趣而編製,它可幫助學生找到與自己興趣適配的「學群」與「學類」。學生可進一步了解這些學群與學類內的學系以及這些學系未來發展的情形,除可供高二下學生進行生涯探索與規劃或高三學生選擇校系參考外,本量表亦可作為一般及科技大學學生轉系與選擇研究所的輔助工具。然而,由於量表內容涉及大學各領域的學習知識,對於高一與高二上的學生較不適用。至於高職與科技大學學生以及成年人若考慮進一般大學就讀,也可用本量表作為生涯探索與規劃的輔助工具。

 
●編製架構及內容

本量表係以美國勞工部建構的職涯資訊系統(Occupational Information Network, O*NET)為參考架構。透過學生對30種知識領域的興趣以及大學各學系對知識領域重要性評定之比較,幫助學生瞭解自己與大學各學系適配的程度,選擇合乎自己志趣的發展方向。

編製初期,先請30種知識領域相關大學學系高年級與研究生依據各知識領域之定義編寫題目並協助選題,接著請相關領域教授審題,再經高中生預試及項目分析,最後每種知識領域保留5題,總計 150題。量表內容包括高中生日常生活可能做的事、大學各學系的學習內容及活動,以及畢業後可能從事的工作等三類。鑑於學系跨領域發展的趨勢,且為讓學生有機會進行更寬廣的探索,本版量表文理不分組。

 
●信度
  1. 再測信度:以二所高中高三學生共76人為樣本(男生50人、女生26人;理組37人、文組39人),30個知識分量表間隔一個月之再測信度係數介於.65~.88之間。
  2. 內部一致性:參考本中心「高中生抽樣方法」,抽取北中南15所學校之高二學生2248人(男生48﹪、女生52﹪;理組53﹪、文組47﹪)為代表性樣本進行分析,30個知識分量表α係數值介於.81~.95之間。
 
●效度
  1. 內容效度:以二所高中高三學生共329人為樣本(男生173人、女生156人;理組149人、文組180人),各分量表之定義題為效標,分析結果顯示30種知識領域分量表與效標題分數之相關皆高於與其他知識定義題之相關,相關值介於.61~.85之間。
  2. 聚斂效度與區辨效度:以北中南東15所學校之高二下學生2248人為樣本,分析30個分量表間的相關。結果顯示理組知識領域分量表間具有高度相關,文組知識領域分量表間亦同,二類分量表之間則為負相關或低相關。
  3. 建構效度:以主軸法、斜交轉軸,對代表性樣本2248人之施測結果進行探索性因素分析,結果顯示30種知識領域之題項多聚集於其分量表所屬之因素。驗證性因素分析各項適配指標亦顯示本量表具有良好的內在與外在測驗品質。
 
●施測說明

本量表於105年9月起施測分為紙面讀卡與線上施測兩種方式,作答時間不限,全班作答完畢約需25分鐘。施測時學生逐題在「非常喜歡」、「喜歡」、「不喜歡」、「非常不喜歡」等四個選項中擇一作答。購買方式可詳見發售辦法。不管採取哪一種方式施測,均在線上呈現測驗結果,包含閱覽與下載:個人測驗結果說明書、班級報表以及相關結果電子檔,教師可視其需要,列印個人測驗結果說明書。

紙面讀卡施測方式為學生於答案卡上作答,結束後須將答案卡寄至本中心,本中心將讀卡後的施測結果於線上呈現,其作業時間需時2週至6週。採線上施測方式為學生於電腦上作答,結束後立即在線上看結果。

 
●結果與應用

測驗結果提供六種結果呈現方式,分別為30種知識領域分數、18學群適配圖、學類適配排行榜、學群適配排行榜、相關係數排行榜、個人學類配對圖(profile)。知識領域分數代表自己對單一知識領域的興趣,要將自己與大學學類的30種分數進行比較,以找到較適配自己的學類,即「相關係數排行榜」,而透過點選「18學群適配圖」,可讓學生瞭解大學學系有18學群,每個學群下都有所屬的學類,以及自己與學類的適配程度,若要瞭解每個學類與個人適配的原因,則可透過「個人測驗學類配對圖」。另外如果想要與教師進一步討論,學生或老師都可列印結果報告書,即「學類適配排行榜」或「學群適配排行榜」。

 
●使用建議

建議輔導教師在高一時先施測本中心興趣量表,完成相關的生涯探索與輔導,於高二下或高三上再施測本量表。綜合應用時,將數種測驗結果與學校的成績一起審視,將能發揮使用測驗最大的功效。

  
二 、紙面讀卡注意事項
1. 過程:向本中心購買答案卡,施測完畢後,請務必確認學生身分證字號畫記正確,若畫記錯誤,資料則無法匯入線上系統,若已確認學生身分證字號畫記正確,請填寫答案卡回寄單,再寄至本中心讀卡(不須另外付費),答案卡回寄單務必填寫承辦人的聯絡資訊,以便通知已匯入線上系統。
2.時間:約需2週至6週。
3.結果:讀卡完畢後,本中心會E-mail告知已可在線上看結果。
 
 
三、發售辦法

1.工本費

題本、答案卡、線上版每次購買須10份(人)以上

使用手冊

題本

答案卡
(包含讀卡服務及資料處理費用)

線上版

150 元/本

12 元/本

15 元/卡

線上版試營運期間每人15元整

 

2.購買辦法

(一)現場購買:請先來電確認購買內容及取件時間。
(二)劃撥方式:各單位將工本費收齊,至郵局辦理劃撥(戶名:大學入學考試中心。帳號:17228116),劃撥時請將「郵政劃撥儲金存款單」及「通訊欄」內各項資料以正楷填寫清楚,本中心於收到劃撥通知單後,依據「通訊欄」訂購內容登錄後寄出,工作時間約須5個工作天(不含郵寄時間及例假日)
(三)不受理傳真訂購。

通訊欄填寫範例:

order
 
四、常見問題
●讀卡
Q1:量表施測完畢後要寄至何處讀卡,什麼資料須隨答案卡一齊寄送?
A1:量表讀卡請寄至10673台北市大安區舟山路237號大學入學考試中心考試服務處收。 隨答案卡一齊寄送的資料有「讀卡回寄單」,可填e-mail。此外,若貴校以國字辨識班級(如信、望、愛,資訊二甲、觀光二甲等),則請將各班排序後,填妥「讀卡班級對照表」後再寄出。相關表件可自本中心首頁【下載專區】「量表讀卡相關表件」下載。
Q2:量表施測完畢後,送出讀卡前,要如何整理各班答案卡?

A2:1. 請務必確認每一張卡片的身分證字號填答正確,若持居留證者亦正確填寫。若身分證字號填寫不正確,會以e-mail告知貴校聯絡教師,匯入系統的時間會視其身分證字號更正時間,多增加2-3週的作業時間。
2.各班答案卡右下角之截角已對齊後,以橡皮筋紮住區隔各班。請勿用信封包各班答案卡,也勿黏註記該班人數的便利貼。
3. 答案卡按班排序後,請與「答案卡回寄單」、「讀卡班級對照表」(若有需要)寄回

Q3:量表讀卡費用如何計算?
A3:學校購買答案卡時已包含了人工讀卡服務、資料處理及匯入線上系統費用,不用另外付費。
Q4:量表讀卡服務約需多少時間?
A4:約需2週至6週,若身分證字號填寫錯誤,導致無法匯入線上系統,則會視其身分證字號更正正確後的時間,再增加2至3週的作業時間。
Q5:學生只有護照如何畫記基本資料?
A5:持有護照者,請老師於答案卡回寄填單上寫上該學生之姓名與居留證號碼後,連同答案卡一起寄回本中心,以利讀卡作業。
Q6:什麼情況會影響讀卡結果?
A6:若學生因身分證字號填寫不正確或漏答或畫記鉛筆痕跡過淡等情形,導致機器無法判讀或影響判讀結果,其結果由學生自負。
Q7:讀卡後的作答結果如何取得?
A7:施測結果均在線上呈現,因此不再另外寄送結果電子檔與紙面說明書。線上提供六種結果呈現方式,分別為30種知識分數、18學群適配圖、學類適配排行榜、學群適配排行榜、相關係數排行榜、個人學類配對圖(profile)。
Q8:學校收到的學生測驗結果缺了一兩位學生,要如何處理?
A8:請學校填寫下列資料,加蓋輔導室章戳,並傳真至本中心02-23636119,以便處理。 學校、聯絡老師姓名、電話、讀卡之量表名稱、讀卡日期 缺漏資料學生之班級、座號、身分證字號、姓名。
Q9:教師可以在線上版下載或閱覽哪些結果報告書?
A9:考量學校的資訊設備,每個學校以班級為單位,教師可以下載全班的學類適配排行榜、學群適配排行榜與班級報表,詳細內容可詳見「線上測驗看結果操作過程說明」
Q10:可以去哪裡找到測驗相關的說明?
A10:大考中心選才電子報(http://probe.ceec.edu.tw/)第237期的專題報報有一系列的文章說明探索量表線上版,大考中心「心理測驗網站」 也有相關使用手冊與研習會手冊可供下載。

 
●購買
Q:劃撥的帳號為何,題本、答案卡、答案紙的價錢如何?
A:郵局辦理劃撥(戶名:大學入學考試中心。帳號:17228116),詳請參閱購買辦法。2011年版學系探索量表使用手冊1本150元,題本1本12元,答案卡1份15元。
 
●使用
Q1:學系探索量表查詢系統要如何使用?
A1:協助學生選擇校系就讀或作生涯規劃時,可以建議學生優先考慮最適配學類,其次為較適配學類,同時也要慎重考慮避免選擇較弱和最弱適配的學類。至於學生的適配學群或學類內有哪些校系以及這些校系未來的發展為何,可請學生參考本中心網站「學系探索量表查詢系統」與「漫步在大學」。「學系探索量表查詢系統」內的資料除上所述外,另包括123學類的定義、該學類未來可從事的職業、該職業的ONET_Code、Holland碼及從事該職業所需的學經歷等。
Q2:「大學學類網絡關係圖」要如何使用?
A2:除了學生的適配學群與適配學類內的校系外,還可以鼓勵學生進一步從知識領域的特性探索與學生適配的學類,亦即以結果說明書第3頁「大學學類網絡關係圖」進行生涯的探索。圖中共有123個學類,虛線表示兩個學類有高相關。由於性質相近的學類在大學學類網絡關係圖中會座落於相近位置且會有虛線相連(實線相關更高),請學生將最適配學類在學類網絡關係圖中標註出來,這些學類都值得學生進一步探索與了解。座落於圖的右半的學類主要屬自然科學方面;座落於圖的左半的學類主要屬人文與社會科學方面。亦有部份學類(如上方的心理學類及健康照護等學類,下方的資訊管理與統計等學類)位於自然科學、人文與社會科學之交界處,這些學類兼具文理性質。所有學類分屬三類組,圓形屬第一類組、方形屬第二類組、三角形屬第三類組。
Q3:學生在什麼情形下得不到適配學群或學類?
A3:有少數學生沒有得到適配學群或學類的建議,可能由於這些學生對多數的知識領域的喜歡程度都很相近,形成比較平直的折線圖,此時就會與任何一種學群或學類的折線圖都不相似,有這樣的情形時建議與學生一齊探討可能的原因。
Q4:為何學生在「心理學」知識領域的得分與百分等級都很高,卻沒有與「心理學類」適配,或者學生在「外國語文」知識領域的得分與百分等級都很高,卻沒有與「英語文學類」適配?
A4:學生得到適配學類的建議,是由於學生對這些學類重要的知識領域喜歡程度都相對較高的結果,而非只是單一或少數的知識領域很喜歡就會適配。如「心理學類」重要的知識領域除心理學外,社會學與人類學、治療與諮商、數學、教育與訓練、外國語文、顧客與人群服務、生命科學、人力資源、醫學、管理、哲學與宗教等也相對重要; 「英語文學類」重要的知識領域除外國語文外,本國語文與文學、教育與訓練、歷史與文化、傳播與媒體、社會學與人類學、藝術、心理學等也相對重要,只有對這些知識領域有興趣的學生才會適配到「心理學類」或「英語文學類」
  此外,學生心目中最喜歡的學類有可能仍然與他的興趣適配,只是它的適配度未出現在前16名而已,此時可從大學學類網絡關係圖,了解自己心目中的學類與量表所建議的「適配學類」相對位置,以及是否有虛線相連。若學生仍然無法理解,則請輔導老師協助。
Q5:要如何協助只有不適配學類而沒有適配學類的學生?
A5:學生可於【大學學類網絡關係圖】中將不適配的學類標註出來,圖中斜對角的學類也是他可以探索的可能適配的學類。
 
五、測驗諮詢
  • 量表訂購:(02) 2366-1416 分機 401
    (如題本、答案卡、使用手冊的價錢、如何購買、什麼時候可購買等問題)
  • 讀卡服務:(02) 2366-1416 分機 615、608
    (如測驗結果何時可寄達、沒有收到班級測驗結果電子檔、如何畫記等問題)
  • 輔導諮詢:(02) 2366-1416 分機 601、608
    (如測驗結果分數的意義、測驗結果的解釋等相關問題)
  • 地址:10673臺北市大安區舟山路237號 大學入學考試中心
 
100年12月更新