研究報告上網的緣由與作業

大學入學考試中心〈以下稱本中心〉自民國 78 年成立以來，即花費了龐大的人力、時間與金錢，在大學入學相關的制度、試題研發、閱卷評分、試務改進以及測驗技術等等作了許多的研究，但因考量當時的教育環境，多未主動對外推廣；設置本中心網頁後，也僅提供研究報告書名上網，對於想參考研究報告內容的人，則須親至本中心查閱。民國九十二年三月間在本中心舉辦的「釋疑與發展：考試中心評量理念與命題設計研討會」會議中，許多高中教師提出反應期待本中心改善服務方式，希望對遠距地區的教師能有更多的服務，於是便有了第一階段的『高中資訊服務 』– 研究報告分類閱讀與篩選工作案【一】〈工作期間︰ 92.07.30 至 92.09.30 〉。

在工作案中，本中心透過「高中種子聯絡網學校」，依各校所負責之考科主題請其推薦一名適合的 高中 老師參與「研究報告高中資訊服務 」– 分類閱讀與篩選工作，就本中心已出版之研究報告進行閱讀與篩選，最後挑選出 154 冊作為第一批上網之建議，上網內容則建議至少須有目錄與摘要，並於該工作案結案報告中建議將所有研究報告分批上網。

為提供高中教師遠距服務及上述第一批報告上網，本中心即成立「研究報告目錄與摘要上網工作案〈一〉〈工作期間︰ 93.04.01 至 93.05.31 〉，工作項目包括將 154 冊中有完整電子檔的報告重新編輯排版，不完整或無電子檔的以掃描方式再經中文辨識、校對、排版後存成電子檔；各電子檔並與書面資料核校，製成統一格式後再與本中心網頁之目錄連結。

九十七年四月接續 完成中心研究報告上網共計 430 冊，並按可公開程度分成限閱、全文及摘要與目錄三類以供外界查詢。

研究報告上網的資料與分類

本中心網頁上之報告計有 584 冊，依研究內容大致區分為命題、制度、資訊輔導與其他四類；命題類中再依科目或性質區分成十五項〈國文、英文、數學、社會、自然、三民主義、公民、歷史、地理、物理、化學、生物、試題分析、綜合、其他〉，另外三類則未再細分。每類每項依出版年度排序，網頁中列有出版時間可供查看。

在此要特別說明的是上網資料的區分，在網頁上，查閱者雖然看到的連結字樣都為摘要〈或全文〉，但因為研究報告內容可公開的程度，共分成 限閱 、 摘要與目錄 及 全文 上網三種。 限閱 的資料在報告名稱後都有另外標註，網上資料僅提供書名、出版年及內部編號，主要是說明本中心持續進行的相關研究； 摘要與目錄 則提供 書名、出版年及內部編號，還包括本報告之中〈英〉文摘要、目錄等資料； 全文 上網則又分兩種，一般研究報告是將紙本內容以電子檔形式全文上網，而歷年學測與指考的試題分析，則只節錄整卷分析部分上網。

使用建議與遠距服務

研究報告是本中心無價的智慧結晶與資產，在早期網路未流行之前，僅有參與研究案的教授及高中教師，或者參加本中心舉行之各項說明會、研討會的人員才清楚地知道本中心進行的研究。隨著時空轉換，網路無遠弗屆，本中心除了將歷年來所做的研究報告類別、書名公告大眾之外，亦考量能對有興趣作相關研究的人員提供更好的服務項目，因此在今年四月完成所有研究報告的書目及摘要、目錄上網。

本中心的研究報告皆保存在圖書室，而圖書室定位為本中心同仁使用之空間，但考量目前國內大學入學相關研究，尚屬本中心較齊全，故可開放研究人員前來查閱報告，但須事先約定時間。而對於想引用或參考研究報告的研究人員，建議可先從摘要及目錄中先行檢驗研究報告是否確實需要。如果確認希望查閱報告內文，而該報告又未全文上網，則可記下報告編號、書名前來本中心查閱、付費影印。查閱報告必須是非限閱資料，且時間為本中心非試務期間。至於引用時的限制，則依一般著作權相關規定，在此不再贅述。

至於不方便前來查閱者，因限於本中心人力，目前尚未提供資料列印服務，而這也是本中心目前正在進行之規劃，俟相關辦法擬定後，將會提供大眾更便捷、更快速的服務。