壹、前言

長期以來，高中以性向測驗、興趣量表、校內學業成績等作為高一學生選組的主要參考依據。然而，高中輔導高一學生選組時，仍期盼具備評量高中生學科知能的評量成績。大考中心基於考試為教育服務之理念，秉持編製學科評量之專業，擬建立「學科知能量表」，作為協助高中生瞭解自我能力的評量工具。其目的在於：

貳、「學科知能量表」與「興趣量表」

學科知能量表是自我認識系列的一部份。以高中課程作為基礎，著重閱讀理解、資料分析、解決問題。學科知能量表評量學生潛在能力，而僅以學科作為素材，其評量結果呈現學生不同能力向度的發展程度，著重於自我瞭解，而非篩選、競爭。若學生已受測過大考中心興趣量表，在受測了學科知能量表之後，將會收到一份完整的解釋報告，內容包括學科知能量表的各分量表成績、五項標準以及興趣量表之代碼。

學科知能量表可呈現學生在各學科的知識與能力，清楚地呈現學生選讀相關科系的適合度。興趣量表施測結果可供高中生生涯規劃、選課及選擇校系之參考。能力是船行的動力，興趣是船行的方向，雖然兩者是不同面向，聯合起來卻可做為主要之生涯導航。

參、研究用測試

研究用測試的報名時間自 97 年 3 月 10 日開始採兩階段網路報名，總計報名學校共 28 所，學校類別包括普通高中及綜合高中，總受測學生共 11,616 名，整個測試工作已於 4 月 30 日 結束。

學科知能量表的製訂流程包括命題、組卷、修題等工作，其成果符合預期，各科平均通過率在 45%~65% 之間，平均鑑別度在 0.32~0.49 之間，難度適中且具有相當的鑑別度。

我們提供每一位學生「 96 學年度學科知能量表結果報告」及「學科知能量表結果說明」各乙份，並提供每個受試班級「學科知能量表解答線索」各乙份，希冀本量表有助於高中輔導工作的推動。並將所有資料存檔，以作為未來長期追蹤觀察之用。

肆、小結

近日將於大考中心召開學科知能量表座談會，邀請本次受測學校派員參加，目的在於瞭解各校的施測模式及各校成績採用的輔導狀況，希望未來學科知能量表能為高中生涯輔導工作盡一份心力。