第一處  許珊瑜

97學年度指定科目考試地理考科（簡稱指考地理）的非選擇題配分為22分，共計三大題，各大題配分為6分、8分、8分，基本的評分原則是「關鍵詞寫錯字不給分」。以下即針對97指考地理非選擇題的「閱卷流程」、「試題評分」說明如下：

壹、閱卷流程

目前大考中心採用的閱卷模式共兩種：人工紙面閱卷及電腦螢幕閱卷。今年指考地理首次採用電腦螢幕閱卷模式1 ，即在閱卷流程中的「評分標準訂定會議」、「試閱會議」及「正式閱卷」三部份，均在電腦輔助閱卷系統協助下進行。

「評分標準訂定會議」的目的是形成評分標準的初稿。正副閱卷召集人及協同主持人共同討論試題，並透過抽樣卷系統隨機抽出420份答案卷進行試閱後，確認每道試題的給分原則，草擬評分標準初稿。會中挑選12份樣卷，作為所有閱卷委員在試閱會議試閱的樣卷。「試閱會議」的目的是凝聚各閱卷委員對於評分標準的共識，包括討論及評閱樣卷兩部份。其中，評閱樣卷即是在試閱系統下進行，各協同主持人可透過閱卷行政管理系統瞭解各閱卷委員的試閱概況。待充份討論溝通之後，確認最後的評分標準定稿，隨即在電腦輔助閱卷系統之下，展開正式閱卷工作。在閱卷期間，召集人透過閱卷行政管理系統所提供的閱卷統計及主閱統計，隨時掌握每位閱卷委員閱卷進度及品質。

貳、試題評分

(一)試題編號：非選擇題第一大題

(二)參考答案：

(三)評分說明及考生作答情形：

本大題是透過日記形式記述突尼西亞的地區特色，由地名、歷史、建築等線索，引導考生作答。本題的平均得分是1.95，平均得分率是32.50%。

第1小題旨在評量考生能否透過景觀的描述來理解區域特色及分布位置。題幹中所述「迦太基城」是解題關鍵。此外，亦可從「熱風飛沙」、「游牧民族的侵擾」等敘述看出本地先後遭腓尼基人、羅馬人、阿拉伯人統治，故可推測迦太基城主要位於北非突尼西亞。考生的錯誤作答類型集中於環地中海國家，包括南歐、土耳其、以色列。此外，也出現西亞或兩河流域等地區的答案，推測考生可能受到題幹內清真寺及游牧民族等文字影響所致。

第2小題旨在評量考生能否透過景觀的描述來理解區域特色及分布位置。羅馬人善於建築與工程，因此在羅馬帝國版圖（南歐、西亞、北非等地）內均可見到典型的羅馬文明建築。其中圓形劇場（arena）是昔日羅馬人民休憩活動之地，是羅馬文化常見的重要地景襲產。本題的答對率較高，但仍有其他的錯誤作答類型如希臘及伊斯蘭等。

第3小題旨在評量考生能否透過題幹的描述與地理環境特色的判讀，理解阿拉伯都市文化地理景觀。media即麥地那，幾乎稍有歷史背景的阿拉伯城市皆有俗稱麥地那的舊城區。題幹已提到都市結構設計用來「防風沙及防禦外侮」、「道路狹窄卻四通八達」。由此可推論為阿拉伯民族聚落特色，彎曲的巷道有遮陽功效，也可防西洛可風。考生的錯誤作答類型較為分歧，例如猶太人、拉丁民族、日耳曼人等。

(一)試題編號：非選擇題第二大題

(二)參考答案：

(三)評分說明及考生作答情形：

本大題以四大全球性的環境議題（即聖嬰現象、全球暖化、沙漠化、酸雨）為命題概念，以其發生因子及影響範圍為命題。本題的平均得分是5.49，平均得分率是68.63%。

第1小題旨在評量考生能否從題幹中「東南亞國協成員」裡尋找合乎附圖聖嬰現象所影響的範圍國家。圖9聖嬰現象發生海域涵蓋的東南亞國家有東帝汶及印尼，前者非東協成員。聖嬰現象為印尼及澳洲帶來異常乾燥氣候，導致澳洲糧食、酪農業減產，加劇印尼霾害問題。考生的作答錯誤作答類型包括馬來西亞、菲律賓、紐西蘭、秘魯、新幾內亞島等。

第2小題旨在評量考生是否瞭解影響西北航道成為當今重要交通路線的原因。北極海因常年結冰，不利航行，但近年來全球暖化導致北極冰層有逐漸融化的跡象。2007年9月因融冰範圍擴大使得西北航道一度得以通行，大西洋與太平洋海域的航行不再依賴巴拿馬運河或繞道南美洲，將可節省時間和能源，具高度商業價值。考生的錯誤作答類型為海平面上升、暖流流經等。

第3小題旨在評量考生是否瞭解現今環境敏感區所面對的問題。圖中A區塊大部份位於沙漠邊緣，可依此作為解題線索。全球大部份的沙漠邊緣多面臨沙漠化問題，主要原因包括過度放牧、過度開墾及全球性的氣候變遷。考生的錯誤作答類型為鹽鹼化或環境負載力低等。

第4小題旨在評量考生能否藉由主題地圖判讀酸雨區域的分布區位及特性。酸雨成因與產業發展具高度關聯性，因此圖中酸雨嚴重區域多位於工業發展地區，亦即北半球的溫帶地區。題幹已將答案侷限在「全球尺度的風帶」，本區主要受到行星風系西風帶的影響，造成酸雨影響範圍東擴，並成為一種遠距汙染。考生的錯誤作答類型為東北信風、副熱帶高壓、極圈氣旋等，推測是考生對於行星風帶所在緯度認知仍較不足。

(一)試題編號：非選擇題第三大題

(二)參考答案：

(三)評分說明及考生作答情形：

本大題是以台灣南部平原的地理實察活動為情境，以細膩的觀察，將眼前所見的情境書寫為命題的素材，整合自然（地形）、人文（人口）、區域（中國）等概念。本題的平均得分是2.85，平均得分率是35.63%。

第1小題旨在評量考生能否利用等高線結構來辨識沖積扇地形特徵。河流由山區進入平原，因坡度變小，流幅變寬，流速減緩，搬運能力下降開始堆積，自谷口向平地作扇形展開，形成沖積扇。從等高線圖可判斷本區位於山區、平原的交界，並以甲點為扇頂，等高線往外呈半圓狀、間隔較疏、坡度較緩，呈扇形結構的地形特徵。考生的錯誤作答類型是海階與河階等。海階與河階地形包括階坡及階面兩部份：階坡較陡，等高線間距較密集；階面坡度緩，等高線間距較寬鬆。海階與河階地形的等高線結構與圖10明顯不符。

第2小題旨在評量考生能否判釋湧泉帶。沖積扇扇頂因顆粒粗大，故河水入滲，並沿著地下水面流至與平原面交界處的扇端（扇緣）再呈帶狀滲出，水量豐沛，故適合發展水稻農業。題幹描述：「舉目所見盡是水田」、「湧泉處處」。庚地符合此一條件。本題較少出現錯誤答案，其錯誤作答類型包括丁、壬。

第3小題旨在評量考生對區域交互作用性（中國地理、臺灣地理、鄉土地理），甚至不同學科統整空間觀的綜合能力表現。題幹中提示「渡江南居鄱陽，由贛入閩汀，族大支繁，蕃衛八閩兩粵」。可由鄱陽湖及贛省簡稱此二個線索判斷江西省。閩則是福建省簡稱，粵為廣東省簡稱。從汀江（福建）為梅江及韓江（廣東）上游的空間關係，可研判屏東粵籍移民的遷徒路線應為「江西→福建→廣東」。考生的錯誤作答類型是僅寫出三地而未標明其順序，或是忽略題幹上限定以「中國省級行政區」作答，而考生仍以鄱陽、兩湖盆地、東南丘陵等地理區名稱作為答案之一。

第4小題旨在評量考生是否瞭解人口移動理論。推拉理論強調人口的遷移是受到推力和拉力所影響。「祖先因受連年災荒的壓迫，不得不渡海來臺」，顯示環境因素為閩、粵地區移民渡海來臺的推力。因此可用推拉理論解釋閩臺間的人口遷移。由考生的作答類型大致分為兩類，一類是引用其他的理論，例如反吸與退化、空間擴散等。另一類的答案類型是由題幹所述的推力作為答案，未能完整說明推拉理論所包括推力與拉力兩者的關係，例如人口外移、鄉村推力大、環境負載力等。

參、結語

97指考地理非選擇題的題幹敘述提供大量的文字資料與地圖，主要是評量考生資料閱讀（文字與地圖）的能力。整體而言，非選擇題的平均得分為10.29（表1），平均得分率為46.77%，較去年略低。以各大題的得分狀況而言，第一大題的難度最高。由抽樣卷中看出，考生的作答經常無法正確地寫出地理專有名詞，造成答案有錯別字，或是自創名詞，甚至羅列出數個答案來碰碰運氣等，這些都具有損失分數的風險。建議考生平時應當要多熟悉重要的地理名詞及概念，透過書寫加強記憶。此外，考生也要特別注意題幹上對於答案的要求，例如第二大題第四子題題目提到全球尺度的風帶，第三大題第三子題題目說明以中國省級行政區作答，應依循題目要求作答，才能獲得寶貴的分數。